八年级生物教案:尝试对生物进行分类

所属专题:八年级生物上册教案  来源:沪江中学学科网    要点:初二生物教案  
编辑点评: 生物课堂教学应理论联系实际,注重应用,这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育的迫切需要的表现。对于生物学科的老师来说,有必要准备一份教案来更好的提升自己的教学质量。本文是初二生物尝试对生物进行分类一节的教案,仅供老师们参考。

第六单元  生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
(2课时)
一、教学目标

1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。列举植物和动物的主要类群。
2.在尝试分类活动中,对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结,体验分类的基本方法。
3.使学生在生活和工作中树立分类的意识。
二、教学重点和难点
1.重点是通过梳理所学的生物知识,学习生物的分类方法。引导学生参加实践活动,走出校园,走入社会调查,走进大自然实地考察。
2.难点是学生对于分类知识,要建立感性的认识和达到较高的认知水准是很难的。应在尝试分类活动中,体验分类的基本方法。
三、课时安排:2课时
四、教学过程
6-1-1  尝试对生物进行分类
一、生物分类的依据是:生物在形态结构和生理功能等方面的特征
二、植物的分类
1、跟据根、茎、叶、花、果实、种子分类,其中花、果实和种子是重要的分类依据
2、植物分为:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物
三、动物分类
分为:环节动物、节肢动物、鱼类动物、两栖动物、爬行动物、鸟类动物、哺乳动物
四、细菌和真菌
五、作业
1、植物类群从简单到复杂依次是:
A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B、蕨类植物、苔藓植物、种子植物、藻类植物
C、藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物
D、种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
2、某同学将六种生物依据某一标准进行分类,其中蜗牛、珊瑚、蜜蜂为一类,蝮蛇、鲤鱼、
麻雀为一类,请问他这样分类的依据是:(     )
A、有无脊椎     B、体温是否恒定    C、受精方式    D、生殖方式
3、被子植物分类的主要依据是:(     )
A、根、茎、叶   B、根、茎、叶和果实   C、花、果实和种子  D、叶、果实和种子
4、通常不同的生物分类的主要依据上:(     )
A、生活环境        B、运动方式      C、形态结构等特征   D、基因
六、教学反思

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