初二英语上册第1单元教案

所属专题:初中英语教案  来源:沪江中学学科网    要点:初二英语教案  
编辑点评: 教师在开始课堂教学前,认真准备教案能够对知识点教学目标有更深刻的了解,对教学工作的顺利开展有很大的帮助。本文是初二英语上册第1单元的教案,仅供大家参考。

Unit 1 How often do you exercise ?
Section B
一、教材分析

1.教材地位
Unit 1 How often  do you  exercise ? 是八年级教材的起始单元,起着承上启下的作用,在七年级所学内容的基础上,进一步学习和运用一般现在时,表活动频率的功能句How  do  you ...?及相关词汇。 Section B 1a---2c 是在对Section A 进行了感知和体验的基础上,更进一步落实听,说,写的训练,从而达到学以至用的目的。
2.教学目标
1)知识目标
词汇:学习并掌握 junk   food   ,  milk   ,coffee ,  chip  ,  cola ,  chocolate ,  drink , health , how  many , interviewer.
功能句:学习并掌握 How  often  ...?     It's    good  for  . . .?
2)  能力目标
运用所学词汇,短语,及句型 进行自由交际的能力。
听短文,快速捕捉信息的能力。
联系实际,运用所学知识写作的能力。
3)情感目标
培养学生良好的饮食,运动等生活习惯,保持身体健康。
3.  教学重点
词汇:junk  food  , milk , coffee,  chocolate , drink , health .
功能句:How  often  . . . ?    It's   good  for  . . .
听力
4.  教学难点
结合功能句进行的听力和写作。
二、教法与学法
1. 词汇教学时,采用图片及实物等直观教学法,直观形象,易于接受。
2. 功能句How  often . . . ?练习和运用,采用情景交际和任务教学法。教师创设情景,分配任务;学生自主探究,小组合作,从而学习,掌握并运用功能句进行交际的能力。
3. 听力训练时, 指导学生先感知问题,再有目的的去听。根据学生听的情况,适当调整听的速度,确保听的效果。
三、教学过程
环节1       热身与复习
1.Word  competition
全班同学分成4组,每组各出代表到黑板上,默写出表饮食的名词和频率副词,其余同学写在练习本上,看哪一组同学在规定的时间内,写的最多,最好。这样既复习了旧知识,又为学习和运用新知识打下了基础。
2. Free  talk
3---5组同学,运用Section A所学知识,进行自由对话,其余同学认真听,并根据听的内容进行问答或转述。
环节2     1a
1.   Learn   the  new  words
以旧引新,利用实物和图片教学新词汇 junk  food ,  milk  ,coffee , chip , cola,    chocolate  , drink
2.   Look  and  match
Match   the  words with  the pictures.  Ss  do  by  themselves , then  check   the  answers .
3.Read   and   write   the   new  words .
环节3 1b
1. Presentation
Show  a  picture  of  milk   and  ask  the  students
T:Do  you  like  milk ?
Ss:Yes , I do .
T:How  often  do  you  drink  milk ?
Ss:I  drink  it   every   day /  morning /  night/  twice  a  day 。。。
当有学生说I  never  drink  it 。 I   don’t    like  it  。老师可以说   I   want   you  to  drink  milk 。 It’s  good  for   your   health 。Drinking    milk   is   good  for   our  health 。
板书  want   sb.  to  do  sth.   和      be    good   for
2. Practice
Read   the   conversation   in  1b ,  understand   the  meaning  of  " want   sb.  to do sth. "   and "  be  good  for " , Let  the  students   make   sentences .
Talk  about   the  pictures in  1a  in  pairs .
Make  up  their own  conversations   in  pairs
Show  in  pairs .
环节4 2a
1.Prepare
'                Read  the  questions   and   the   answers .
2.  Listen     and   circle .
Firs t   just   listen  ,  then  listen    and   circle  .
因为听力材料较长,这一环节需要听两遍。
环节5  2b
1. Prepare
Read  the  questions  quickly .  目的是能抓住要听的主旨,,便于快速准确地捕捉要听的信息。
2.Listen  and  fill  in  the   blanks
First   listen  and  write  ,then   listen   and  check .
因为在2 中已经听两遍了,所以,这一环节可以边听边写,再听检查。要根据学生听的情况,适当调整听的速度。
3.Listen   and  repeat ,  and  then  read  by   themselves.
环节6  2c
1.Modle
Imagine  the  teacher  is  a  interviewer, one  student   is   Katrina   or  Jim .  Make   a  interview.
2.  Students    work  in  pairs .
3. Students     show  in  pairs .
4.Interview  a   student    about    his  /  her   family  ,  using   "  How   often   does   your   mother /father . . . ?
The   questions  and  the  answers   in  2c   can  help  you .
5. Ss   work  in  a   group    of  four  .
环节7  Writing
1. Discuss   the  questions in  groups.
Why   Katrina  is   healthy ?
Is   Bill   healthy ? Why?
How  to  keep  healthy ?
2. Write  a  passage
3. Some  students  read   their  passages .
设置这一环节的目的,是把听和说的训练落实到写上, 同时让同学们明白,只有养成良好的生   活  习惯 ,才能保持身体健康。
环节8 Summary
1. Ask   the   students  to  sum  up  the  words  and  the  sentences .
2. Add:  Drinking  milk   is   good   for   our  health .
Eating    too  much   junk  food  is  bad  for  our   heath.
环节9  Homework
1.Remember   the  words  ,phrases  and  the  sentences。
2.Writing
课下采访你喜欢的老师, 记下他/她 的性格爱好, 起居时间,饮食习惯, 运动频率等。 写一篇70 词左右的短文。
四。 板书设计
板书是无声的语言,却是一堂课 重点知识的呈现,是课堂教学不可缺少的重要环节。板书要求安排合理,书写规范,突出实用性。我的板书设计是这样的:
Unit1 How  often   do  you    exercise?  Section B  1a----2c
junk  food         chocolate                                How  often  do  you  eat   vegetables?
milk                   drink                                      Every    day .
coffee                 health                                   My   mother  wants  me  to  drink it .
cola                    how  many                          It' s  good  for  your  health .
chip            three  or  four  times a day         Eating  too  much  junk  food  is  bad  for  your  health.

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