八年级政治上册教案:诚信是金

所属专题:八年级思想品德教案  来源:沪江中学学科网    要点:初二政治教案  
编辑点评: 思想政治课教师的教学活动组织一定要有问题意识,必须大胆设计课堂教学改革方案,充分激发学生学习的兴趣,调动其积极性、主动性,培养其创新精神,让学生真正成为学习的主体。

第九课时 诚信是金

教学目标

把握诚信的含义;了解“一诺千金”的内涵;懂得“对人守信,对事负责”;引导学生体会到诚信是立身之本。


教学重点:
把握诚信的含义,懂得“对人守信,对事负责”。

教学难点:引导学生体会到诚信是立身之本。

导入新课:用引言中曾参的故事导入。

一、诚信是金(板书)

1、言而有信  一诺千金(板书)

(1)、诚信的含义(板书)

学生阅读教材115页第二自然段,初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是。“信”,即有信用、讲信誉、守信义,不虚假。

探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么?你如何看待他的决定?进一步理解诚信。

教师小结:废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往,要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定,这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。

学生自由阅读教材115页相关链接内容,明确“一诺千金”的由来。

(2)、“君子一言,驷马难追”的内涵(板书)

指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段,学生明确其内涵。

(3)、不讲信用,害人害己(板书)

师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规

目的:通过不诚信的案例,使我们认识不讲诚信的后果。

要求:(1)阅读故事内容。(2)讨论主人公的遭遇及其原因。(3)让学生积极列举日常生活中类似的例子。(4)在自己的本子上写下表示不诚信的词语。(5)相互交流阅读。

教师强调:生活经验告诉我们,不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被人识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。

2、对人守信 对事负责(板书)

(1)、做老实人,办老实事(板书)

师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责任的行为

共识:(1)对“责任重与泰山”的理解:对人守信、对事负责是诚信的基本要求,更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假,只能骗人一时,无法欺人一世,最终将一事无成。(2)对人负责与对人守信是统一的,不是两会事。对人守信落实到行动上,就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人,才能对事负责;只有做到对事负责,才使对人守信得以真正落实,而不是一句空话。(3)抄袭作业、考试作弊,反映出我们没有遵守诚信准则,没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事,虽然暂时能骗人一时,无法欺人一世。长此以往,将影响我们未来的发展和事业的成功。所以,这决不是无关紧要的小事,必须加以改正。

(2)、不要轻易许诺(板书)

探究交流教材117页活动——一家旅馆门前

目的;让学生知道承诺是一件严肃的事,一旦有所承诺,就应该实现。

要求:(1)阅读卖火柴的小男孩的故事。(2)讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的,他为什么要这样做?(3)进一步讨论人为什么要践约守信?(4)教师做适当总结。(卖火柴男孩儿实现了他的承诺,是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心,是个人在社会立足的基本要求。

(3)、做人无大事小事之分(板书)

探究交流教材118页活动——你赞成“小节无害论”吗?

目的:让学生认识的无论是大事、小事都要认真对待,在做人方面实质上无大事小事之分。

要求:(1)教师简单说明什么是“小节无害论”。(2)让学生讨论是否赞成“小节无害论”,说说各自的理由。(3)反思自己的行为,自己是否有过不太诚信的“小节”,谈谈自己的体会。(4)教师做简单小结。(“小节无害论”是错误的。因为生活本身就是点点滴滴的小事构成的,生活中的每一件事都需要我们认真面对。人的道德水平如何往往就是在小节中体现出来的,诚信做人也是体现在一点一滴的小事之中。所以“小节无害论”的观点是错误的。不利于我们的健康成长。)

学生齐读教材118页最后一段,再一次体会:我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。

课堂小节:现在的社会是讲诚信的社会,只有我们人人讲诚信,我们的社会才会有诚信,我们中国才会有诚信。在经济生活中,我们说时间就是金钱,效率就是生命,而现在,我要和各位同学说:信用是金,诚信无价!愿我们周围的每一个人都是一个讲诚信的人!

课堂练习:

见练习册。

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