13 事物的正确答案不止一个 加入收藏 保存到桌面
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对于上面这个问题,你是怎么回答的呢?要是你选择的是B,那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。 不过,也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个,所以会被认为与其他图形不同。确实如此,这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的...

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  • 人教版语文九年级上册第13课《事物的正确答案不止一个》ppt课件 (387KB,ppt格式)2012-10-18

    课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点,然后说明创造性思维又有些必需的要素,最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据,从提出问题,到分析问题,解决问题,思路明晰,论证缜密,值得同学们联系自己的学习实际认真阅读。 (化蝶飞非)

  • 13《事物的正确答案不止一个》课件ppt (839KB,ppt格式)2013-06-14

    “创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。在知识经济时代特征逐渐凸显的今天,创新正在成为民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。没有哪一个时代对创新有着如此急切的呼唤,没有哪一个时代对培养创新人才有着如此迫切的需要。”(引自《素质教育观念学习提要》)这篇文章就是议论创新问题的。(雪雁)

  • 13事物的正确答案不止一个课件_(1)ppt (793KB,ppt格式)2013-06-14

    课文从“事物的正确答案不止一个”说起。先用四个图形提出一个问题,然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析,引出“事物的正确答案不止一个”的观点。原因是,“由于看图形的角度不同,四种答案全都正确”。推而广之,“生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。”(雪雁)

  • 13事物的正确答案不止一个课件_(4)ppt (1.47MB,ppt格式)2013-06-14

    长期以来,我们已经习惯于事物的正确答案只有一个这种思维模式。这篇课文却提出与之相反的观点,要求我们不满足于一个答案,不放弃探求。(雪雁)

  • 13事物的正确答案不止一个课件_(7)ppt (879KB,ppt格式)2013-06-14

    利用原有的表象形成新形象的心理过程。在外界刺激物的影响下,在人脑中对过去存储的若干表象进行加工改造而成。人不仅能回忆起过去感知过的事物的形象(即表象),而且还能想像出当前和过去从未感知过的事物的形象。但想像的内容总是来源于客观现实。一般可以分为创造想像和再造想像两种,它们对人进行创造性活动和掌握新的知识经验起重要作用。(雪雁)

  • 13事物的正确答案不止一个课件_(17)ppt (780KB,ppt格式)2013-06-14

    “事物的正确答案不止一个”,在学习上和生活中可以作多种引申。例如,课文的多种解读,问题的多种解法,完成一个任务的多种途径,等等。引导学生从自己的生活经验和知识积累出发,引申得越多越好、越广越好。学生之间可以交流,互相启发,开阔思路。其目的是培养学生的创新思维和创造精神。(雪雁)

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