3 星星变奏曲 加入收藏 保存到桌面
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课文原文 人教版初三语文上册星星变奏曲课文原文

如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空...

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  • 沪江中学学科网_人教版语文九年级上册第3课《星星变奏曲》ppt课件_2012101742856194_169 (539KB,ppt格式)2012-10-17

    本诗写于1980年,诗人写下这首诗是为了寄托自己美好的梦想,也表达了自己的苦闷和迷惘。这是诗人思考历史、人和现实的表现。 (化蝶飞非)

  • 沪江中学学科网_人教版语文九年级上册第3课《星星变奏曲》ppt (539KB,ppt格式)2013-03-31

    小编为大家准备了初三上册人教版语文课件:第3课《星星变奏曲》,希望课件对大家的教学或学习上有所帮助,提高教学和学习的效率。(maggie酱)

  • 03《星星变奏曲》ppt课件 (1MB,ppt格式)2013-06-14

    江河是胧诗的代表诗人之一,《星星变奏曲》是他的一首重要诗作。胧诗是新时期一个非常重要的文学流派,是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。这首《星星变奏曲》在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了胧诗的一些典型特征。(雪雁)

  • 03人教版语文九年级上《星星变奏曲》课件ppt (629KB,ppt格式)2013-06-14

    这首抒情诗以“星星”象征光明,即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点光明,寄托了诗人在现实中执著追求的理想。(雪雁)

  • 03星星变奏曲 (1)ppt (354KB,ppt格式)2013-06-14

    全诗由两个基本对称的诗节组成,每一节十六行,都以“如果……”的假设句起头,具有一气呵成的气势。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意,展示现实与理想的背离,显示诗人对光明的渴求。(雪雁)

  • 03星星变奏曲ppt (3.82MB,ppt格式)2013-06-14

    变奏曲,是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一,即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段,使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现,谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”,其结构为“变奏曲式”。(雪雁)

  • 03星星变奏曲ppt (1.75MB,ppt格式)2013-06-14

    《星星变奏曲》一诗的上下两节,共同以“星星”为主要意象,来表现追求光明的主题,并且结构对称,基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的,因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相比,情境、意味发生变化并形成强烈对照,基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐,既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现,使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以,诗题叫“星星变奏曲”,可谓名副其实。(雪雁)

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