名师指导:正确的方法是阅读的翅膀

 来源:沪江中学学科网    要点:初三语文学习方法  
编辑点评: 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。培养良好的学习习惯是语文教学的重要任务。习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁,有了良好的学习习惯之后,学生的头脑这部机器就会持久的运转起来,就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。

  有了良好的阅读习惯,还要有正确的阅读方法,就像鸟儿有了飞翔的本能和习惯,但没有了翅膀却无法飞行一样。只有在养成良好的阅读习惯的基础上,选择最恰当的、最适合自己的阅读方法,才能真正提升自己的阅读能力。

  阅读的方法很多,我们先看几种最流行的阅读方法。

  我国历代学者大都推崇“三步读书法”,像元代学者程端礼、近代学者梁启超、现代教育家叶圣陶等,都从不同角度总结过三步读书法。所谓三不读书法就是:第一步,概要了解读物的基本内容;第二步,在掌握内容大意的基础上,对重点内容作深入的钻研,达到真正的理解领悟;第三步,将读物内容融会贯通,分析写作的目的、特点等。

  在美、英、欧洲等各国普遍流行的是“五步读书法”:一、浏览。这是阅读的第一步,拿到读物后,看看前言、后记、序跋、提要、目录、正文的标题等,先对读物的内容有一个大概的了解。二、发问。在浏览的基础上,就书中的重点、难点及有关注释、标题等,提出一些问题,并对这些问题进行一些积极地思考,寻找答案,使读书成为一种有目的的、方向明确的阅读思维活动。三、阅读。指带着问题进行深入的阅读。要采取精读的方式。准确地理解术语、句子的含义,应特别注意重点段落、开头和结尾的关键性文字,并根据需要选作各种类型的读书笔记,以加深理解,增强记忆。四、复述。即在理解的基础上记忆。读完一部分内容后,合上书本,试图复述(回忆)这部分的主要内容,进行学习和记忆效果的自我检查。这种主动的、及时的回忆,可以集中注意力,提高记忆效果,还可以发现尚未掌握的难点、疑点,从而集中钻研,有效突破。五、复习。即读完书的一章或一部分之后,应当及时小结,回忆所阅读的内容,并利用逻辑思维或图表把所学知识有机地串联起来,以达到巩固阅读成果的目的 .根据遗忘发展先快后慢的规律,阅读一、二天后应再次复习,隔一定的时间后还要重复复习,形成阅读——复习——再阅读——再复习的滚动学习模式,不断巩固阅读内容,提高阅读效率。国外一些教育家和心理学家认为,这种五步读书法符合人们阅读的一般思维规律,有助于理解读物的内容和增强个人记忆力。

  另外,我国数学家华罗庚也总结了一种由厚到薄的“五步读书法”:第一步,确定该读的内容;第二步,明确重点;第三步,反复理解、领会、记忆应该内储的内容;第四步,归纳概括;第五步,每隔一段时间复习一次。

  这些阅读方法主要是针对平时的阅读而言,实际上大同小异。就我们高中同学而言,除了平时的阅读可以借鉴这些方法以外,还有一项重要的内容就是考试中的阅读,特别是现代文阅读的考查,也可以参考这些方法。阅读考查一般都要求的是精读,即对文章内容和形式要深入领会,融会贯通。所以,考试中的阅读可以按以下方法去练习。

  第一步,浏览。拿到文章后,先浏览一遍全文及试题,了解文章概况和所问问题,清楚文章的基本内容和形式,知道考查的角度和范围。这也就是我们平常所说的整体感知文章内容。

  第二步,精读。在浏览感知的基础上,认真仔细地阅读全文,了解文章的详细内容,进一步准确理解、分析文章的主旨。

  第三步,思考。理解了文章的内容和主旨,然后按照试题的要求去质疑问难,思考问题。对于试题问题的思考,在结合全文整体内容的基础上,要对于题目涉及的句子或语段,反复阅读品味,联系上下文认真领悟,以寻求正确的答案。

  第四步,解答。阅读试题有客观性的选择题,只需我们判断选择即可。但更多的是主观性的简答题,需要我们在理解、领悟的基础上,自己组织语言进行回答。回答时审准题目要求,参考全文语句,重新组织准确、恰当、精炼的语言进行回答。

  第五步,复查。解答完所有阅读试题后,再重读一篇文章,加深理解,对全文做一个回顾总结,复查回答的试题,发现问题,及时改正。

  无论是平时的阅读,还是考试中的阅读,都要掌握最适合自己的方法,使阅读更加高速、有效,从而提高自己的阅读能力。

  让我们张开阅读的双翅,在阅读的蓝天中,尽情地、自由地翱翔吧!

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