名师指导:阅读从养成习惯开始

 来源:沪江中学学科网    要点:初三语文学习方法  
编辑点评: 阅读能力是构成语文素养最重要的组成部分,阅读能力的高低可以直接表现出一个人语文素养的高低。因此,语文课程把大部分时间用于阅读教学,提升学生的阅读能力。

阅读能力的提升,包含许多方面,这是一个循序渐进的过程。但是,首要的是必须养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提升阅读能力的根本保证。

良好的阅读习惯主要包含哪些方面呢?

1.先看序文和目录的习惯。叶圣陶先生说:“读书先看序文,是一种好习惯”,“也须养成学生先看目录的习惯”,拿到一本书,先看序文,可以了解作者写作本书的有关情况,有助于我们对读物内容的正确理解和把握;读书先读目录,可以对书籍的基本内容有所了解,做到阅读正文前心中有数,也便于阅读时进行必要的选择和取舍。

2.浏览和略读的习惯。现代社会信息量大,人一生即使任何事情不做,专门读书,也无法读完所有的书籍。所以,浏览和略读可以适当地增加我们的阅读量。对于有些书籍和报刊,只需大概浏览一下,或者只需浏览一下标题就可以了,没有必要去细读;对于有些书籍或文章或许还觉得有用,但内容较为浅显,也没有必要精读,那就略读一下,了解基本内容,掌握文章大意,提取和筛选文中有用的信息。浏览和略读,花费的时间较少,但能够扩大我们的视野,增加我们阅读的数量,是一种不可缺少的良好的阅读习惯。

3.默读的习惯。要用较快的速度,养成默读的习惯,提高阅读的速度和质量。许多同学不会默读,即使不出声也要动嘴,影响了阅读的速度。要养成不出声,不动嘴,用眼“扫描”读物的习惯,要一行一行的扫描,而不是一个词一个词的认读,做到每分钟至少读1000字以上。默读、速读,并不是不要质量,而是在理解和领悟读物内容的基础上,以较快的速度进行阅读而已。这种习惯养成了,可以大大提高阅读的质和量。

4.精读的习惯。对于经典作品或寓意深刻的作品,则需要抱着探究学习的态度去认真研读,细细琢磨语句的奥妙之处,慢慢体会作者的思想感情,反复品味作品的艺术魅力。这些作品,其中的思想丰富,感情复杂,意蕴深厚,认真精读,才可以领悟其真谛。有些含义丰富或意味深长的语句、段落,还要反复研读,深入探究。这样精读一篇,相当于我们解剖了一只麻雀,可以起到举一反三的作用,是提升阅读能力的重要途径。

5.圈点勾画的习惯。古人云:不动笔墨不读书。阅读时要眼、脑、手并用,特别是精读,因为各种考试基本上考查的是精读。要养成一边阅读,一边思考,一边动手的习惯。阅读中,对于关键性的词语、中心句、重点句、精彩句等,都需要圈点勾画;对于阅读中自己的思考见解及评论,马上批注在书旁;对于随时冒出的思想火花,及时记录在本。这样,读完以后,再回过头来,就会有更多的感触,对读物的理解和感悟就会更深刻。

6.使用工具书的习惯。阅读能力的提升也是个逐渐积累的过程,需要从一点一滴做起。现在许多同学都不爱使用工具书,阅读过程中遇见不懂的字词和概念,也不查字典和词典,既不能扩大自己的语言积累,也影响了对读物的理解和感悟。要养成随时使用工具书的良好习惯,这是提升我们阅读能力的良方好药。

阅读习惯的养成,需要我们有坚强的意志,顽强的毅力和持之以恒的决心,从最基本的、最细小的细节做起,一点一滴,日积月累,循序渐进,自觉养成阅读的各种良好习惯,就能使我们一辈子受用不尽。

提升阅读能力,从养成良好习惯开始!

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