揭秘中考作文得分点:情感

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编辑点评: 一篇优秀作文应该是有真情实感的,只有这样才能打动读者。本文就为大家详细介绍中考作文得分点之一的情感,希望同学们能从中得到帮助。

揭秘中考作文得分点:情感

【得分点关键词】情感

【得分点要诀】真实真切,真挚感人

1.得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”,刘勰主张“为情而造文”,白居易说“感人心者,莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们,写文章一定要有真情实感。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,写作应“表达真情实感”,并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。

上述要求及规定,在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2.得分点策略

(1)写真实的情感。“真实”,主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际,不违背生活规律。鲁迅先生说:“从血管里流出来的是血,从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情,文章才具有实感。

(2)写真切的感受。“真切”,是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”,是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖,不肤浅,更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式,既符合生活的真,更符合人性的善,进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”,是指感情的抒发浓烈而又富有感染力,能有效激起读者的共鸣,为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果,就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆,也可间接抒情(即寄情于人,附情于事,融情于景,在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。

3.失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底,缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情,读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛,都必须在规定的情境中作文,于是他们只好“为文造情”,致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验,但由于没有掌握一定的抒情技巧,而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来,有的同学受一些“新事物、新概念”的影响,对反面事物大唱赞歌,或者以偏概全,一味揭露社会的阴暗面,这些情感写进作文中,即使再真挚、再强烈,它违背了积极健康的原则,又怎能获得理想的分数呢?

4.提升要诀

(1)突出词语的感情色彩。我们的诸种情感,都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来,用褒义词来表达赞赏喜爱之情,用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外,还可以褒词贬用或者贬词褒用,以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情;采用描写,特别是细腻的心理描写,对抒发感情无疑也有直接的功效;而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情,就必须综合运用各种表达方式。

(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看,陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长,能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用,倒装句和特殊句时时点缀,关键语句反复咏叹,可以使感情表达逐层加深,从而产生强烈的感染力。这样一来,我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中,有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法,不仅能使文章生动形象,达到某种特殊的表达效果,尤其能有效地帮助我们表达情意,抒写感受。

【考题回放】

1.阅读下面一段文字,按要求作文。

亲爱的同学们,我们不仅要学会学习,更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中,如朋友之间的交往,陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……

请以“做人”为话题,自选角度,写一篇文章。可以写你的体验、见闻,也可以写你的见解和认识。

提示和要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,表达出你的真情实感,注意思想健康,切忌抄袭。②不要忘了自拟一个题目。③文章不少于600字。④为了方便老师阅读,请注意书写工整,卷面整洁。⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。

2.阅读下面的文字,根据要求作文。

生命如花,芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片心地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。

一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正在静悄悄地开放,把芳香留给了世界。

当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的芳香!

请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。

要求:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体,自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。

【作文展台】

1.失误文剖析

“当一天和尚撞一天钟”有何不好?

人一生下来,从懂事起就希望自己的人生总有鲜花和掌声与自己相伴,然而事实总是适得其反,幻想常常被现实击得粉碎。(此段意图不明,与后文关系不大。)

作为一名中学生,我有自己的理想,有自己的抱负,也有自己的幻想。幻想,就是指不真实、虚幻的想法。面对自己的目标,我们需要不懈地努力,不懈地奋斗,而不是沉于幻想之中。这不由让我想到“做一天和尚撞一天钟”的故事。(分析议论中表明自己的观点,情感态度鲜明。)

和尚早起撞钟,早课念经,中午吃素,午后接着念经,傍晚仍然吃素,夜晚掌灯睡觉……“撞钟——念经——吃素”成为和尚的固定的生活模式,也许这就是“当一天和尚撞一天钟”的来历,但传统说法多含贬义,常被人用来批评那些得过且过的人。(概述故事,为下文分析议论张本。此段语言客观中肯,不带褒贬色彩,这是必要的铺垫。)

但是,我们不妨冷静地想一想,若叫一个小孩去撞钟,因为好玩,他也许可以撞上一天、两天,甚至三天……然而他不可能持久,因为撞钟确实是一件非常枯燥的事情。说实话,即便是大人,也未必能天天如此。由此,我们不难看出,和尚安于现状、坚持撞钟其实是一件了不起的事,这里面要有敬业的热情,要有向佛的心境,要有对工作一丝不苟的态度,这样才使得他们在平凡的岗位上一天又一天、一年又一年尽心尽力地工作,这也许就是人们所说的干一行爱一行吧。和尚坚持不懈,他们尽心尽力地撞钟,无论花开花谢,和尚一丝不苟,满足于自己的劳动的真实,不幻想一切虚伪的东西,虔心礼佛;他们热爱自己的工作,把撞钟、念经当成事业。试想,我们的社会不正是需要像和尚这样对工作充满热忱,为事业无私奉献的人吗?不正是需要对理想不懈追求的精神吗?难道我们不需要“当一天和尚撞一天钟”这样的执著呜?(别人反对,我偏要赞成;别人贬斥,我偏要褒扬。要让别人接受,必须得拿出依据。作者提出自己的见解,态度明确,感受具体。)

还生命以过程,还历史以真实吧。

我学会了善良、安分、真诚,我懂得了不气馁、不自弃、不幻想,我学会了当一天和尚撞一天钟,不轻言放弃,坚持不懈。

成功不属于没有事业心的人,成功不属于没有理想的人,成功也不属于守株待兔的人。

愿天下“当一天和尚撞一天钟”的人越来越多,但关键是,要撞就得撞响!(再次回应前文,重申主旨。)

【失分会诊】

失分点:(1)主要失分点:观点阐释不够充分,情感表现不够强烈。议论文的情感体现在作者的观点,反对什么,赞成什么,态度要鲜明,不能模棱两可,以免影响情感的表达。文中提出了自己的观点,但论述不够全面、深入,影响了读者对观点的认同。(2)次要失分点:论据缺乏广泛性和代表性,文章显得理不直,气不壮。

提升点:(1)注意分析的深刻,以增强观点的说服力。文章可把理论分析与事例论述两相结合,采用正反对比论证来增强文章的说服力;还可用比喻、引申等方法来增强文章的感染力。(2)注意论据的广泛性、代表性。论述“当一天和尚撞一天钟”是对工作赤诚的表现,还应选择典型的论据来具体论证分析。

2.一类文解析

茶香如故

望着茶叶如精灵般在开水中上下翻腾,一缕芳香渐渐从那烟云缭绕中散溢开来,沁人心脾。恍惚间,幡然醒悟:母爱,不也是这种芳香吗?——题记

(情景交融,情由景生,为全文罩上脉脉的爱意。)

夜,很静,很静。

我坐在书桌前,黄色有消极晕投酒在书桌上,洒了一地。窗外,灯火陆陆续续地灭了。只有几盏灯还亮着,大概是在等待游子的归来,或是陪伴着几个也像我一样备战中考的学子在埋头苦读呢!(夜的静谧、平和与作者挑灯苦读的身影相映成趣,感受真切自然。)

远处的灯亮了……又灭了……我书房里的灯仍亮着……

月,很清很清。

柔柔的月光如水一样倾泻在大地上,溢入窗内,洒在我的身上。望窗外,真有点“庭下如积水空明,水中藻、荇交横”的味道!(引用古文名句,与现实的景相吻合,增添了古雅的情趣。)

爸妈的房间里响起了脚步声,门开了,房里的灯亮了,身后响起妈妈轻微而细碎的脚步声,轻轻的,轻轻的,生怕影响到我似的。(“轻微”、“细碎”满含爱意。“轻轻的”反复出现,道出小作者对至爱亲情的品读与感悟。)

妈妈走到我身后,小心地问我:“孩子,累不累?别把身子累垮了!”

我正在为一道题目而绞尽脑汁,刚有了点思路,妈妈刚好过来,无疑打断了我的思路。我没好气地回道:“要睡,你去睡,我正忙着呢!”(人物的语言略显失真,细心的“我”应不难体会妈妈的用意。)

妈妈迟疑了片刻,我身后又响起了脚步声,只不过脚步声越来越远……

那轻微而细碎的脚步声仿佛是一把大大的铁锤重重地打在我的心上,愈来愈痛!我怎么能这样对待妈妈呢?我不禁反问自己!(心理活动略显单薄,心理变化有点仓促。)

一会儿,身后的脚步声又响了,这次比上次更轻微,更细碎!

一杯冒着腾腾热气的茶轻轻放在书桌上——脚步声又响起了!“妈,别走,刚才我……”

“傻孩子,妈怎么会生你的气呢?快中考了,别太勉强自己,只要尽力而为就行了。茶叶泡三次才会散发出浓郁的香味!人也一样,只有经过大大小小的挫折才能愈现出生命的芬芳……!”(此言发乎情,止乎理,既给人情感的撞击,又给人深深的教益。母爱如春风化雨,润物无声。)茶,很香很香!清香扑鼻!

轻啜一口,满口余香!幡然醒悟:这,不就是母爱的芳香吗?(由茶香联想到母爱的芳香,真切自然,形象生动。)“只有经过大大小小的挫折,才能愈现出生命的芬芳!”母亲的话在耳边回响!(意味深长,情意绵绵,有绕梁三日之效。)

【说长道短】

得分点:(1)语言饱含深情,读来动人心弦。文中语句质朴无华,却又饱蘸深情,将真挚感人的母女之情演绎得淋漓尽致,令人感动。特别是母女俩的对话,平实真切,富有浓郁的生活气息。(2)情景交融。作者妙运才思,为这段深情创设了优美迷人的情景,将母女之情烘托得分外馥郁醉人。

失分点:情感变化略显突兀。“我”粗暴回答妈妈的询问,虽意在突出妈妈的慈爱体贴,但缺乏必要的铺垫,此处一笔带过,使“我”的反应显得突然。。“我”的自省还可再刻画细腻一些,使“我”的情感变化更真切自然,从而将母女之情描绘得更加动人。

借鉴点:情感表达诗意古雅,韵味悠长。题目化用陆游的“只有香如故”,揭示了母爱的芬芳历久弥鲜,母爱之情永恒不变,还让人感到一股浓浓的诗意。文中引用苏轼名句,其悠长意趣与现实情景和谐相融,由此弹奏出婉转动人的亲情小曲,让我们在分享母女俩真情浓意的同时,还感受到缕缕的文化气息,真可谓“腹有诗书气自华”。

3.满分作文解密

(一)蔓延在栀子花开的季节

淡淡的,真的是淡淡的,却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……

——题记

踏上这辆驶向考场的汽车,忽然发现,回不去了,分离在即。

坐在车上,看着您疲倦却略带笑意的面庞,酸酸甜甜的味道漫上心头。

您……您的形象一下子涌来,我不知如何着笔,太多太多的感动,温暖着我的心啊!(直抒胸臆,表达赞美之情。)

初见您时,您是那么平凡,轻轻和我打声招呼后,您便离开。我只是微笑。

渐渐,我发现,您对每一个学生都那么好,您总是耐心地笑着解释学生的疑问。您是一位好老师,我庆幸。

渐渐,我发现,您对我也很重视,每次数学考试后,您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴上大喊倒霉,心里却乐翻了天。(两个段落,整饬有度,把“我”与老师的相识相知展示得自然真实,感激之情抒发得自然贴切。)

可那一次,我哭了。我抄答案了,您把我留下,严厉地批评我。从未见过您如此锐利的目光,一刹那,我感觉,在您的心目中,我变得那么污浊。我泪如泉涌,我后悔了,我惹您生气了。(爱之深,责之切,良师诤友莫不如此。)

您依旧关心我,比以前更多。您总是鼓励我说:“家境不好有什么关系?我们都会帮你。你有能力冲击重点,我们都相信你。”我蜕变。(“蜕变”表现“我”对老师教育的认同。)

中考前夕,您为每个人写了一封信。您在信上对我说:“生活没有压垮你,老师喜欢你的坚强!”心,不仅仅是感动,还有一份强大的力量。我流着泪笑。(老师的爱,无私而博大;学生的情,真挚而热切。)

您给我的,总是如星星般的细小的关爱,却又如星星般点缀了我十六岁的天空。(比喻,揭示了关爱的巨大功效。)

从您的身上,我看到了一朵简朴的花朵在绽放,默默无闻,却芳香了每个学生的青春。

六月,栀子花未开,您酝酿的芳香早已蔓延开来……(以花喻人,形神兼备;感情展示,含蓄隽永。)

后记:也许这篇文章,张老师不会看到,但向我展示的人格魅力却让我永远难忘。她如一朵

栀子花,不需要华丽的外表,依然香溢我的心间……(情感升华,动人心扉。)

【满分解密】

I满分点:(1)笔端饱蘸浓情,字字流淌爱意。通过对老师的点点滴滴的回忆,塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的老师,倾诉了对老师的感激之情。(2)比喻形象生动,情感魅力四射。描绘刻画老师之后,顺势运用一系列精彩的此喻,把抽象之情描绘得具体可感。其中,用栀子花来比喻老师,揭示了老师外表朴实而又品德高尚,让人顿生敬意。

借鉴点:(1)人花相映,形神兼备。张老师“正如一朵简朴的栀子花在绽放,默默无闻,却芳香了每个学生的青春”,作者以此切入,表达了对老师的赞美,揭示了老师品德的高尚。(2)题记后记,情韵绵绵。题记揭示全文情韵,后记归纳全文的主旨,首尾呼应,增强了文章的情韵。

(二)暗香爱香

小A曾经对我说:“你身上有股特别的香气。”

我不明白,哪里有。(开篇点题,切入主题。)

直到有一天,当我换下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白——暗香何处来。(暗香源自衣服,为下文情感抒发设下伏笔。)

清晨,阳光犹如流水般洒在了院子里,伴随着熟悉的流水声轻轻流淌,在微甜的空气里回旋荡漾。(情景优美,富有浓郁的生活气息,为奶奶的出场人精妙的铺垫。)

我推开熟悉的锈铁门,随着“吱——”的一声,在阳光的斜射下,奶奶的背影映入眼帘。

又是一股熟悉的味道,暗香涌动。我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有?(将香味与奶奶联系起来,描写更进一步,情感也进一步蓄积。)我走近了。像往常一样,奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗,哗,哗……”随着那赋予了节奏般的击水声,香气越来越浓,一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿,有的得意地升上了天去,有几个呆头呆脑的就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上,有一群牵着手笑盈盈地落地,大多数却涌上了奶奶的手,爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……(此处细节描写生动传神,字字富含感情,尤其是拟人手法的运用,将感情渲染得细腻真切。)

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现,她的手不像母亲的手修长而又年轻,也不像父亲的手刚强有力,她有她的韵味,像铁树花那样有着岁月的芳香。(特写,通过写奶奶的手,一可揭示奶奶勤劳;二可揭示奶奶的慈爱。让人油然而生敬意,也为香气的来源作巧妙地刻画。)

奶奶的手不断搓揉着衣服,似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间,我真的什么都了解了,奶奶是将充满着爱的香气,贮进了洗衣水中,长留于我的衣服上,长留于……(作者由虚入实,过渡自然,将动作之中蕴含的爱意顺势引出水到渠成,无半点斧凿之痕。)

“想什么呢,昨天的衣服干了,在沙发上,快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服……(朴实的话语,深深的爱意,让人感动。)

拿起沙发上的白衬衫,暗香再度翩跹,犹如沁人的提神药,流入鼻中,那是洗衣机转不出来的,是洗衣店熨不出来的,是别人搓不出来的。(作者的感悟,是对爱的理解与铭记,也是对奶奶的崇敬与赞美。)

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们,爱意融入了衣服中,围绕在我的身边,滋润了我的心

田,芬芳了我的生命。(回应开头,表达对爱的感恩之心。)

真庆幸能及早闻出来,那爱的暗香。(作者及早闻出来,我们也应及早闻出弥散在我们身边的爱的暗香。情感的抒发,含蓄、隽永、深沉。)

【满分解密】

满分点:(1)层层蓄势,步步渲染。文章开头,作者从衣服的香味写起,通过探寻香味的来源,进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看,探寻香源的过程,也就是作者发现真爱、感受真情的过程,文中流露出的浓浓爱意,让人感动不已。(2)实写虚写,相得益彰。文章以“暗香·爱香”为若题,意韵深厚,情味悠长。其中,“暗香”是指衣服的香味,是实写;“爱香”是指奶奶对自己的关爱,这种无私的爱,让作者深受感动,让作者仿佛嗅到浓郁的“爱香”,这是虚写。实写是虚写的基础,为揭示人物品质,抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚’。转接自然,既有效地抒发了作者的情感,也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点:(1)细节描写,真情毕现。“奶奶洗衣”的细节,艺术地诠释了“爱的暗香”。作者移情于物,用拟人手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写,让读者感到芳香馥郁,情意真切。(2)悬念设置,曲径通幽。写作中,作者还注意通过“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等悬念的设置,使文章犹如通幽曲径,展现迷人的风采,有效激起读者的阅读欲望,也有助于文章抒发强烈的感情。

【模拟演练】

1.菁菁校园,是莘莘学子的乐园。在这里,我们与和蔼可亲的老师朝夕相处;在这里,我们与调皮淘气的同学一道成长;在这里,我们分享丰富多彩的校园故事。

请以“校园故事”为话题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限。

思路点援:我们每个人都在校园里度过了难忘的时光,那个黄金岁月是不少人记忆中的珍宝。写作时,如何将真挚感情注入笔端,叙写感人的“校园故事”呢?一要注意写真实的事情,有亲身体会,写来才会生动具体、亲切感人;二要学会用恰当的人称,不同的人称能收到迥然不同的表达效果。

2.人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好:善良。“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。”

中国传统文化历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善意、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过,对众人而言,唯一的权利是法律;对个人而言,唯一的权利是善良。

请以“善”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的作文。

思路点拨:“善”是一个老话题,要获得读者青睐,就得要“老”中出“新”:一是挖掘老话题中的新含义,揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装,如采用辩论的形式,让正反双方围绕与“善,,有关的辩题展开辩论,以加深人们对“善”的认识。无论采用何种方式,都要写出文章的真感情。怎样表达这份真感情,建议:(1)描绘生活,表达真实感受。

写作时要结合自身实际,把感受写具体,就能收到很好的抒情效果。(2)情景交融,打造感入境界。不管我们是叙写“善”的真情故事,还是发表我们对善的看法,者隈把自己的感受表达具体。

【素材金库】

主题:校园故事

1.我们今天是桃李芬芳,明天是祖国栋梁。——聂耳

2.池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上

面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停,等待着下课等待着放学等待游戏的童年……——罗大佑《童年》

3.阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞

使入善辩。——培根

4.人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若

5.恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。——毛泽东

主题:善

1.人之为善,百善而不足。——杨万里

2.对于心地善良的人来说,付出代价必须得到报酬这种想法本身就是J种侮辱。美德不是装饰品,而是美好心灵的表现形式。——纪德

3.善良的行为有一种好处,就是使人的灵魂变得高尚了,并且使它可以做出更美好的行为。——卢梭

4.在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。——罗素

5.饮誉海内外的学者、书法家启功,因其被誉为“中华第一笔”,便有许多人仿他的作品卖钱。某日有一专门仿造启功作品的人去店里销售赝品,恰巧遇见启功本人,作伪者尴尬恐慌,求启老高抬贵手,为料他老人家只是宽厚地笑道:“你要真是为生活所迫,仿就仿吧。”

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