初中地理复习资料(七上部分)

 来源:沪江初中    要点:初中地理  
编辑点评: 如何学好地理?1.善于观察,发现问题。2.会读图表,熟练运用。3.联系实际,勤于实践。4.放开手脚,拓宽视野。除此之外,还要学会积累,将所有的知识点。整理下来,大家一起刷怪吧!O(∩_∩)O~

初中地理复习资料(七上部分)

一、地球与地图

1.地球的形状:地球是一个两极略扁,赤道略鼓的球体。

2.地球的大小:

平均半径为6371km

最大周长为4万km

表面积约5.1亿km²

3.地图:

a.三要素:方向,比例尺,图例

b.方向:看指向标或经纬网。当指向标与经纬网都没有时(上北下南,左西右东)

c.比例尺:图上距离比实地距离,分类:数字比例尺、文字比例尺、图像比例尺。

二、经纬线和经纬度

1.东经E  西经W  北纬N  南纬S

2.纬线呈圆圈所有的纬线都相互平行,长度不等。指示东西方向。

3.经线呈半圆状又称子午线,长度相等。指示南北方向。

4.特殊的经纬线

赤道(0°纬线):南北半球分界线 ,最长的纬线‚20°W,160°E所组成的经线圈分东西半球。

ƒ0°经线是东西经起始点。

四、地球的自转和公转

1.自转产生昼夜更替,公转产生四季更替。

2.二分二至日(北半球)

节气

    时间

  太阳直射点

昼夜现象

春分

3月20或21日

     赤道

昼夜平分

夏至

6月21或22日

   北回归线

昼长夜短

秋分

9月22或23日

     赤道

昼夜平分

冬至

12月22或23日

   南回归线

昼短夜长

五、温度带

名称

范围

     气候

有无太阳直射

有无极昼极夜

热带

22.5°N–23.5°S

   全年皆夏

    有(两次)

     无

北温带

22.5°N–66.5°N

   四季分明

    无

     无

南温带

22.5°S-66.5°S

   四季分明

    无

     无

北寒带

66.5°N–北极点

   全年皆冬

    无

     有

南寒带

66.5°S–南极点

   全年皆冬

    无

     有

六、地形图

1.海拔:地名某点高出海平面的垂直距离,叫做海拔。

2.相对高度:某点高出另一点的垂直距离,叫做相对高度。

3.山峰:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低。

4.盆地:等高线闭合,数值从中间向四周逐渐升高。

5.山谷:等高线的弯曲部分向高处凸出。

6.山脊:等高线的弯曲部分向低处凸出。

7.陡崖:等高线重叠。

8.鞍部:两座山峰之间的部分。

七、大洲和大洋

1.三分陆,七分海:海洋占71%,陆地占29%。陆地集中分布在北半球,东半球。海洋集中分布在西半球,南半球。南极为陆地四周围绕着海洋,北极为海洋,四周被陆地包围。

2.七大洲

名称

特点

位置

亚洲

面积最大

合称为亚欧大陆

北冰洋以南、印度洋以北、太平洋以西

东半球

欧洲

海拔最低、发达国家最多

北冰洋以南、大西洋以东

非洲

人口自然增长率最高、矿产最丰富、热带大陆

大西洋以东、印度洋以西

大洋洲

面积最小的大洲

太平洋以西、大西洋以东

北美洲

合称为美洲

大西洋以西、太平洋以东

西半球

南美洲

南极洲

跨经度最广、海拔最高

太平洋、大西洋、印度洋以南

3.按面积从大到小的排列:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

4.亚、欧分界线:乌拉尔山、乌拉尔河、里海、黑海、大高加索山、土耳其海峡。

5.亚、非分界线:苏伊士运河

6.北美、南美分界线:巴拿马运河

7.欧、北美分界线:丹麦海峡

8.欧、非分界线:直布罗陀海峡

9.亚、北美分界线:白令海峡

10.南美、南极分界线:德雷克海峡

11.太平洋:面积最大最深、岛屿最多

12.大西洋:面积第二,外形呈S形

13.印度洋:面积第四,唯一一个全部都在东半球的大洋

14.北冰洋:面积最小,位置最北、气温最低、跨经度最广。

八、海陆变迁

1.德国科学家魏格纳提出大陆漂移假说。

2.六大板块:亚欧板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块、太平洋板块

3.板块张裂,形成裂谷或海洋。

4.办款碰撞挤压,形成山脉

九、天气与气候

1.天气是指一个地区阴晴风雨冷热等大气状况,短时间,时刻在变。

2.气候是指一个地区多年天气平均状况

3.影响气候的因素:海陆因素、纬度因素、地形地势

4.热带的气候:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

5.温带气候:温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候、亚热带季风和湿润气候。

6.寒带气候:寒带气候。

7.地形气候:高原山地气候。

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