英语单词记忆法之效果总结

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编辑点评: 对于学生来说,记单词是个非常难的差事,每个单元多则六、七十个单词,少的也五、六十个单词,记忆起来特别困难。关键是大部分的学生对于生词的读音都把握不好,背起来就比较困难。方法有很多种,但是效果总结才是最重要的,沪江中学学科网小编在下文中总结了有关英语单词记忆法的效果总结。

第一, 对于基础的东西多下功夫,多花时间,看起来耽误了进度,但是实际上实际效果会更好。我们不能一味地追求看得见的进度,而放弃了看不见的效果。
第二, 学生在用这种方法学习新单词的时候,基础对他们来说是有一些影响,但是只要按照老师的指导去集中精力认真读认真记,就一定能把这些单词多的读音、拼写和汉语意思都记清楚。这在一定程度上减少了基础对他们的影响,缩小了差距。
第三, 有的老师说我这是为素质教育作出了贡献,高考不考音标,不考单词的拼写,但是我还如此重视。我觉得这种做法或许与素质教育沾不上边,英语单词记忆法我也只是为了改变学生学单词的困境而这样做,但是,我们真的需要好好反思自己的教学。只要是觉得一种方法不好,就应该大胆得去改革,不要因为别人不这样做,就怀疑自己的方法。
第四, 学生很喜欢这样的方式。学生给我的信中,大部分都提到了这种学单词的方法。他们说以前背单词是一件很困难的事,现在觉得背单词简单多了。希望老师能再创造出一些学语法和做题的好方法来。 第五,每种方法都有不足之处。我也有一些困惑,比如说,班里那些最优秀的同学,对他们来说是不是有点浪费时间?音标的问题该如何更好的处理?如果老师不领着一起学单词,他们如何自学?等等。还有很多问题,都需要改进。
 

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