人大附中名著阅读书单,10本胜过你苦读100本

 来源:互联网    要点:中学语文  
编辑点评: 同学们应该清醒地认识到,提升阅读能力应该是一个从无到有,逐渐进步的过程。这是一个阅读的过程,也是一个理解的过程。从关注故事情节和人物形象,慢慢过渡到分析主题思想和品鉴语言艺术。

沪江网校张梁老师:语文专家,学科带头人,注重通过听说读写多种方式,同一主题下将历史文化等知识融合、贯通于阅读写作。其学生多荣获中学生作文竞赛一等奖、现场作文大赛一等奖、古诗文大赛一等奖、中学生现代文阅读大赛一等奖等众多奖项。

阅读能力如同诸多技能一样,并不是天赋。

同学们应该清醒地认识到,提升阅读能力应该是一个从无到有,逐渐进步的过程。这是一个阅读的过程,也是一个理解的过程。从关注故事情节和人物形象,慢慢过渡到分析主题思想和品鉴语言艺术。

人大附中名著阅读书单曝光!这样读10本胜过你苦读100本

误区1:数量与质量

这里需要提醒大家注意一个问题,就是阅读的数量和质量的关系。有的同学阅读量很大,可是如果阅读的材料停留在一个层次或囿于一个类型(可能是儿童文学,也可能是科幻小说),实际上阅读不但没能促进大家的思考,还会成为了一个完全放松思维的消遣,那么读的多也并没什么意义。所以我建议大家在阅读的过程中,要广博一点,杂一点。这是量变才会形成质变。

误区2:你得了一种叫“文学名著恐惧症”的病吗?

教学中我发现,同学们可能存在着一种文学名著恐惧症。大概症状就是:一听到要读名著,立刻头大!我想这不应该怪同学们,这可能是学校教育的失败。一部作品之所以被称为名著,肯定不是浪得虚名,而是众多读者跨越时空,排除语言与文化障碍得出的赞誉。即使与同学们今天的生活看上去相距遥远,但是文学本乃人学,人性中的光与暗,古今如一,不分中外。所以,名著还是推荐大家去读的。只要引导得当,由浅入深,我相信同学们也会发自内心爱上阅读经典作品的。

推荐书单

最后介绍一些书籍,可以促进大家阅读能力,少走弯路。

一.哲学思想类

古有《论语》、《孟子》,以及如《论语译注》类的解析文章,现有当代鲁迅先生的杂文作品。这些作品不见得能立竿见影的提高同学们的思想水平,但是可以充分调动同学们进行思维活动。

二.传记类

我尤其推荐文学家的传记,这里可以吸取的思想养料实在太多了——命运,性格,精神,品质……比如林语堂的《苏东坡传》等。

三.经典文学名著。

每个地区或学校,都有各自不同的书单,在此我不多谈。附上人大附中名著阅读书目,供大家参考。

四.因为每个人阅读审美和语文能力的不同,如果你希望我推荐一些特别适合你的书单,可以在我的QQ群里与我沟通。

人大附中名著阅读书目

初一年级推荐书目

第一学期

课堂精讲

狼图腾 / 姜 戎

重返狼群 / 李微漪

平凡的世界 / 路 遥

自读书目(平时和寒假)

繁星.春水 / 冰心

红岩 / 罗广斌等

林海雪原 / 曲 波

今夜有暴风雪 / 梁晓声

草房子 / 曹文轩

青铜葵花 / 曹文轩

小王子 / 安东尼?德?圣埃克絮佩里

汤姆·索亚历险记 / 马克·吐温

第二学期

课堂精讲

四世同堂 / 老 舍

穆斯林的葬礼 / 霍 达

长征 / 王树增

自读书目(平时和暑假)

西游记 / 吴承恩

朝花夕拾 / 鲁 迅

城南旧事 / 林海音

决战朝鲜 / 李 峰

野葫芦引 / 宗 璞

飞鸟集 / 泰戈尔

假如给我三天光明 / 海伦.凯勒

初二年级推荐书目

第一学期

茶馆 / 老 舍

左宗棠 / 徐志频

解放战争 / 王树增

瓦尔登湖 / 梭 罗

老人与海 / 海明威

悲惨世界 / 雨 果

欧·亨利短篇小说/ 欧·亨利

钢铁是怎样炼成的 / 奥斯特洛夫斯基

第二学期

水浒传 / 施耐庵

明朝一哥王阳明/吕峥

农历 / 郭文彬

1911 / 王树增

中国在梁庄 / 梁 鸿

猎杀中国龙 / 江 涌

莎士比亚四大悲剧

简爱 / 夏洛蒂·勃朗特

牛虻 / 艾捷尔·丽莲·伏尼契

巴黎圣母院 / 雨 果

初三年级推荐书单

第一学期

目送 / 龙应台

文化苦旅 / 余秋雨

毕淑敏散文 /毕淑敏

莫泊桑短篇小说选

静静的顿河 / 肖洛霍夫

第二学期

我与地坛 / 史铁生

林清玄散文 /林清玄

蒋勋说宋词 /蒋勋

苏东坡传 / 林语堂

子夜 / 茅 盾

陆犯焉识 / 严歌苓

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