时评:假期不妨让孩子亲近自然

 来源:互联网    要点:假期计划  
编辑点评: 暑假对于孩子,是一年中最畅快的季节。终于可以放下课本轻松下来了,为人父母者何不满足一下孩子的心情——给孩子报培训班外,不妨也给孩子报个旅游团,或来个亲子自驾游,让孩子多读一些“无字书”,观察奥妙的自然界,体会多彩生活,在玩中增长阅历。

暑假对于孩子,是一年中最畅快的季节。终于可以放下课本轻松下来了,为人父母者何不满足一下孩子的心情——给孩子报培训班外,不妨也给孩子报个旅游团,或来个亲子自驾游,让孩子多读一些“无字书”,观察奥妙的自然界,体会多彩生活,在玩中增长阅历。

让孩子多读社会这本“无字书”

对于学生来说,如果只是学习课本知识肯定是远远不够的。古今中外许多有识之士,都强调要多学习书本以外的知识。我国的历史学家张舜徽说:“天地间有两种书:一是有字书,二是无字书。有字书,即书本;无字书,便是万事万物之理以及自然界和社会上的许多实际知识,除书本外,还应多读无字书,以扩大求知领域。”法国哲学家笛卡尔主张“阅读世界这部大书”。卢梭也认为“社会就是书”。

今天的社会竞争愈来愈激烈, 对人才的要求也愈来愈高,需要具有丰富知识和多种能力的复合型人才,而不是书呆子。因此,教师和家长要让孩子从书本中走出来, 引导他们去观察奥妙无比的自然界,认识奇妙精彩的大千世界,了解复杂多变的社会,体会丰富多彩的生活。尤其是假期,要让孩子有更多的时间去接触、了解社会,从更多的“无字书”中学习各种各样的知识,培养各种各样的能力。

无字书的内容十分广博,极其深奥。我国著名教育家陶行知先生说: “花草是活书。树木是活书。飞禽走兽小虫微生物是活书。山川湖海,风云雷雨,天体运行都是活书。活的人,活的问题,活的文化……活的世界,活的宇宙,活的变化,都是活的知识宝库,都是活的书。”

暑假是读无字书的好时机

当家长的要懂得,孩子应该有更多的爱好,旅游也应当成为孩子的一种爱好。同样对于学生来说,暑假正是读无字书的大好时机,家长要善于“为我所用”,不妨把旅游当做对孩子的一次奖励,游他最想去的地方,看他最想看到的景点,真正把游玩、亲情融于一体,让孩子沐浴在父母的目光及爱抚里,唤醒与家长心灵的沟通。

因此,家长不妨在这个暑假为孩子创造更多读无字书的大好时机,让他们从各种补习班学习中解脱出来,结合孩子的年龄段选择一些具有针对性的景点及游玩线路。国内的青岛、日照海滨游、首都北京、江南、内蒙等地,都是孩子最值得去的地方。比如:连云港—日照—青岛、北京—北戴河、水乡江南、山水桂林、草原之约内蒙等。励志性的可北京一游,见见北大、清华高等学府,与高校学者或学子面对面,提前感受名校的生活及环境。看海的不妨设计一条青岛、大连、秦皇岛等线路,与大海来次亲密拥抱,感受无边海洋宽广的胸怀,告诉孩子做人要大度。

当然也可选择自驾游,三两家相约出游,孩子有伴,大人也可乘机给自己放几天假。登山观海,把孩子放进大自然中,让他们融入自然中痛痛快快玩个够,而且也可乘机加深亲子关系。

读“无字书”要结合兴趣与教育目的

教育家克鲁普斯卡娅说过:对孩子来说,游戏或游玩是学习,是劳动,是重要的教育形式。这种教育形式的意义在于:在这个过程中,孩子学会了与他人合作、协调,通过自己的分析获得知识……最紧要的是,孩子的人格也慢慢形成。

读“无字书”当然也得给孩子布置一些任务:在景点了解和询问有关该地的历史故事和人文传说等;学会用自己的眼睛捕捉美丽有趣的景象,拍下现场照片,回来后给同学或朋友讲解自己了解的典故、文化古迹、历史传说;用“游记”记录自己的感悟……

仅仅是游玩这本“无字书”,就足以让孩子在暑期里拓展了生命的视野:美景、远足、沿途见闻,所学所问所拍所思所感,都丰富着孩子的见识。这本“无字书”能架起心灵与自然的桥梁,展现出的丰富多彩的内容,对孩子而言,是一生的受用。孩子读的“无字书”越多,家长会发现孩子心智越灵活,这种收获自是靠报学科辅导班所无法比拟的。

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