新初一小豆包要面临的五大变化以及四大应对策略

 来源:互联网    要点:新初一学习方法  
编辑点评: 如何让孩子迈好中学的第一步,愉快地度过人生的“黄金时代”——中学时代?小学升入初中,首先要关注孩子将面对学习科目增多、学习方法等变化。

如何让孩子迈好中学的第一步,愉快地度过人生的“黄金时代”——中学时代?小学升入初中,首先要关注孩子将面对学习科目增多、学习方法等变化。

变化一:学习内容的变化。在小学,学习科目少,学习任务不太重。进入中学,课程增多,学习任务加重。语 文、数学、政治、外语、历史、地理、生物,一下子增加了好几门,而且难度增大,学科内容的普通常识性越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑 性却越来越强,因此刚进中学的学生,既感到新鲜又感到不适应。

变化二:学习方法的变化。随着学科多样和深刻化,中学生比小学生要求更有自觉性、独立性和主动性。中学的任课 老师多,每位老师教的学生多,一会儿一门课,一会儿一个老师,而且各个老师的教法不一样。他们不可能采取像打篮球那样“人盯人”的方法。中学老师比较重视 启发学生获得知识的能力,强调“预习—— 听课——复习——作业——总结”五个环节。孩子读小学时,家长下班回家第一句话就是问孩子作业做好了吗,如果孩子回答“做好了”,家长也就放心了。这种课 后只完成作业的学习方法,就不能满足中学学习的要求了。

变化三:学习心理反应的变化。小学生多数能顺利地完成老师布置的作业,对老师讲课深信不疑,而中学生一方面对老师的要求重视、信赖,另一方面他们的自信心、自主性加强了,也有了一定的评价能力,不是一味地“打收条”。

变化四:孩子生理的变化。小学时,孩子身体发育一般。进中学后,绝大多数孩子身体发育日趋成熟,处在人生的第二个生长发育高峰期。他们的认识能力、兴趣、爱好,以及整个个性特征发生急剧变化。

变化五:集体关系的变化。与小学相比,中学生的集体关系及其在集体中的地位也有许多不同。在学校和班级集体 里,班主任不再像小学阶段那样照顾得具体而细致,实施方法不再是“包班制”,班主任也不一定是主课老师。这样,让孩子自己料理的事情、支配的时间多了。学 生干部的作用越来越明显。

面对这些新的变化,需要做哪些准备才能更好地把握初中学习和生活呢:

首先,要加强学习的计划性,制订学习计划。督促、指导孩子制订学习计划,帮助孩子学会给自己提出目标, 并能按目标要求选择方法和途径,以便使他们在比小学艰巨、复杂的学习任务面前不是无所适从,而是比较主动。如按时完成作业方面,不管老师检查不检查,按计 划做到“天天清”、“段段清”,即今日事今日毕,绝不“欠账”。在复习方面,力争牢固掌握。当他们按计划做好时,家长应予以总结表扬。还没做好时,要帮助 找原因,鼓励他努力按计划去做。久而久之,按计划学习的习惯就形成了,自学的能力也就提高了。

其次,家长要鼓励孩子树立克服困难的勇气和信心,并找准自己的定位。从小学到初中,学生进入一个新的群 体,每个学生都要有心理准备,学会重新寻找自己的位置。毕竟初中强手如云,很多在小学里担任大队长的学生,在初中里可能只是课代表。这就要求学生在暑期里 先做好这样的心理准备,明白山外青山楼外楼,应对可能会出现的位置变化。

再次,要养成好的学习习惯。小学的科目没有初中多,考试、考察量也没有初中大,这就要求学生提前做好准 备,学会自主学习、独立思考,养成良好的学习习惯。初中里除了语数外等主课外,还有对计算机、科学、地理等课程进行检查,学生们要在暑期里提前调整松散的 心态,养成认真独立学习的习惯,避免开学后对初中学业产生适应不良的情况。

最后,要学会宽容,快速融入新的集体。对新初一学生,尤其是要住宿的新生来说,要学会与人相处的好方法。学生们首先要学会宽容别人,这是第一步,然后理解别人,再去包容别人。此外,学生要学会自己管理自己,做一些力所能及的家务活,这样才能够更好地适应初中的住宿生活。

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