李华老师:站在高处看小说

 来源:沪江中学学科网    要点:阅读理解  
编辑点评: 李华老师如是说:在面对一张试卷上的小说阅读的时候,我们除了要从“读者”的角度阅读和思考,更要建立一种意识,就是跳出小说的情节之外,站在高处,从“作者”的角度审视小说、从“命题者”的角度审视小说。更多精彩名师分享请加入沪江初中大语文QQ群获取(QQ群号:432490239,加群请备注“沪江中学站”)

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初中现代文阅读高分策略与技巧【随到随学班】

在初中各个年级的语文试卷中,小说阅读都是难度不低的一个版块。通常来说,孩子们把小说作为故事来看,都是愿意读,也能读懂的。但是小说阅读的考查,通常不会只停留在字面,也就是说,仅仅看懂情节,是远远不够的。究竟如何阅读小说才能更好的去帮助孩子们把握试卷分数呢?今天我们邀请到了沪江李华老师,来给大家讲讲小说阅读!

李华:沪江大语文名师
北京市骨干教师,海淀区兼职教研员。长期从事初三教学、教研工作,洞察各地中考试题走向,致力于实效性的语文学习研究,在现代文阅读和写作教学上有独特的方法。讲课细致入微,幽默风趣,富于激情。

在面对一张试卷上的小说阅读的时候,我们除了要从“读者”的角度阅读和思考,更要建立一种意识,就是跳出小说的情节之外,站在高处,从“作者”的角度审视小说、从“命题者”的角度审视小说。

首先我们需要基本的知识储备:小说的三要素是人物、环境和故事情节。三者中,人物的塑造是小说的核心。这里就需要特别注意:小说的核心,不是人物,而是人物的塑造。塑造出的人物就是极具典型性的,而这种典型性一定就是在特定的环境中,用特定的情节表现出来的。而能够作为阅读材料的,通常都是微型小说。

微型小说的特点非常鲜明,即:微、新、密、奇。
】:篇幅微小,不超过1500字;
】:立意新颖,风格清新;
】:结构严密;
】:结尾新奇巧妙,出人意料。它以白描为主,语言简洁、精练。

所以,在具备了这些意识和知识后,我们在读小说时,每一段都应该从这样从这几个方面思考:什么情节?体现了人物的什么特点?直接还是间接(正面或者侧面)?作者为什么这样安排?前后文的关联性是什么?

用一篇文章试一试。我们一起来分段阅读《酒酿王》。

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