2013湖北咸宁中考语文试题答案(含下载)

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编辑点评: 又是一年中考时,无数的考生将走上中考的考场,为自己的未来奋笔疾书。2013年的中考试题究竟难不难?相信广大湖北中考考生非常关注2013湖北中考试题及答案。为此,沪江网小编特意搜罗了2013湖北中考试题,仅供广大湖北考生查阅和比对,看看各位考生考场上发挥得如何。预祝大家在2013中考取得好的成绩!

湖北省咸宁市2013年初中毕业生学业考试

语文试题参考答案及评分说明

一、积累运用(20分)

1、B(2分。A项“é”为“è”;C项“jǐ”为“jí”,“筋”为“精”,音jīng;D项“技”为“伎”)

2、(1)青山独归远(2)牧人驱犊返(3)深林人不知,明月来相照(4)锦江春色来天地,玉垒浮云变古今(4分。每小题1分,错、漏或添一字该小题不得分)

3、A(2分。B项破折号表解释说明;C项主干是“艳阳跳跃,打扮”;D项没有比喻修辞手法)

4、D(2分。自传和小传都不应写成传记体小说或故事)

5、C(2分。一是注意空间关系,应用“那”来远指;二是要句式一致,应该与最后一句句式相同。)

6、《鉴略》  被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦  对“我”要求过于严格,完全不顾及孩子心理(3分。每空1分,后两空意思相近也可)

7、(1)大材小用(1分)

(2)示例一:表哥,我相信你确实有才,是千里马总有奋蹄的一天(是金子总会发光的),我相信真正的人才总有一天会受到重用的。

示例二:表哥,“此处不留爷,自有留爷处”,只要你是个人才,总会有你施展才华的地方。(2分。意思相近,语句通顺,能够运用比喻修辞或引用一句俗语即可)

(3)示例:我推荐这幅漫画,它构思巧妙,寓意深刻。砍掉一棵参天大树,只是想做一双小小的筷子。警示人们要物尽所值,不要大材小用。(2分。从构思、寓意等角度,结合画面内容,言之成理即可)

二、阅读理解(50分)

(一)14

8、高老师面对突发事件,巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目,与学生交流,不仅使自己摆脱了窘境,而且把对抗化解成对话,使教师形象在学生心中更加高大。(3分。能答出①“突发”、“偶发”或“意外”,②“巧妙”或“机智”,③“对抗”、“对话”三个要点,每个1分)

9、第一个“惊”是震惊,甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹,意想不到,同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。(2分。若第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等,第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可给满分)

10、D(3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件,这样才能收到意想不到的好的教育效果)

11、这段文字揭开了前文所设置的悬念。(3分)

12、不好。理由:以“掌声”为题,内涵更为丰富,事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题,内涵显得单薄。(3分。意思相近即可给满分;若答“好”并阐述了理由的均不给分)

(二)12

13、①a.速度极快  b.方向精准(方向感强、极其灵敏)。②从(或“从不”)(3分。第①小题2分,每点1分;第②小题1分)

14、说明方法:作比较  例句:而人造声纳,却难于排除声波折射和水下反响的干扰,抗噪声能力比蝙蝠差了很多。(或:“即使人为地去干扰蝙蝠,哪怕干扰噪声比它发出的超声波强一二百倍,它仍能有效地工作。”“蝙蝠声纳系统最多也不过几克重,……瞠目结舌了。”)(3分。说明方法2分,例句1分)

15、D(3分。该项例句是说明蝙蝠声纳系统灵敏度高)

16、B(3分。该句主要是说明蝙蝠声纳的分辨本领高)

(三)12

17、示例:曲折向上(奋力向上、努力向上)、百折不挠(锲而不舍、坚持不懈、持之以恒等)(2分。只要意思相同即可给分,但要注意前一短语表示行为,后一短语表示精神,否则扣分。)

18、列举孟冬的例子是为了论证分论点(一个人要有诚心,才能感动天地),增加说理的趣味性。(2分)

19、C(3分。本文还运用了道理论证的方法)

20、这个句子运用了比喻论证的方法,把新鲜的空气比作良好的态度,形象生动地论证了良好的态度对一个人有所作为的重要作用。(2分)

21、启示:要实现人生理想,就要坚持自己的志趣,矢志不渝,即使出身贫贱,也能终成大器。(2分。意思相近即可)  事例如:朱元璋小时候当过放牛娃、乞丐、和尚,但他不屈服于命运,最后成为明朝的开国皇帝。(1分。若考生列举其他事例符合启示内容也可)

(四)12

22、A(2分。“诣”,拜访)

23、D(2分。A依次表顺接、反接;B依次为助词、代词;C依次为“于是”、“凭借”)

24、①将军(指刘备)应该屈尊亲自前去拜访他。②然而(我的)志向(到现在)还没有罢休,你说该采取怎样的办法? (4分。每小题2分。第①题“枉驾”“顾”各0.5分,句意1分;第②题“已”“安”各0.5分,句意1分)

25、B(2分。先论述“必要性”,再论述“可能性”)

26、①联(合);②夺(取,占)(2分。每空1分)

三、写作表达(50分)

    27、评分标准及评分说明

(一)评分标准

类别

分 数

评  分  标  准

一类

45~50分

内容具体,有真情实感,中心明确;结构完整,条理清楚,详略得当;语言流畅,有文采。

二类

40~44分

内容具体,有真情实感,中心明确;结构完整,条理较清楚,有一定详略;语言较生动得体,语句通顺。

三类

35~39分

内容较具体,有一定真情实感,中心较明确;结构较完整,条理较清楚,详略不够得当;语言较得体,语句较通顺。

四类

30~34分

内容较具体,缺少真情实感,中心不够明确;结构不够完整,条理不够清楚;语言较得体,语句较通顺。

五类

29分以下

内容不具体,没有真情实感,中心不明确;结构不完整,条理不清楚;语言不得体,语句不通顺。

(二)评分说明

①各作文阅卷小组在阅卷前,必须认真学习作文评分标准和评分说明,并认真组织试评部分试卷,以便更好地把握各等级评分标准,确保作文阅卷质量。

②能紧扣材料,抓住材料中“但是”、“其他选择”等隐含信息,从反面进行选材、立意的作文可酌情判学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!给高分。

③凡有真情实感,中心明确,结构完整,条理较清楚,语言较生动得体的文章一律归入二类卷评分,并以此作为参照标准,确定其他作文的档次。

④提倡给有创意的作文满分。原则上,满分卷控制在千分之五以内。

⑤字数严重不足、明显抄袭或套作的,一律作为五类卷评分,分值10—25分。

⑥书写工整、卷面整洁的,加3分,反之,扣3分;暴露了真实人名、校名、地名的扣2分。

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