中学文言文中常见固定结构15例-5

所属专题:2015中考语文必考知识点  来源:搜狐教育    要点:文言文  
编辑点评: 文言文是很多中考生颇为头疼的一部分,其实在文言文中有很多固定结构,只要做一个有心人,善于发现、善于总结,相信你一定会如虎添翼的~~~快来看看吧!

“何……之有”

  “何……之有”式表示反问,是“有何”的倒装。“何”是动词“有”的前置宾语,“之”是助词,宾语前置的标志。“何……之有”可译为“有什么……呢”或

  “有什么……的呢”。如:

  1譬如以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君列传》)——这好比是把肉投给饥饿的老虎一样,有什么功效呢?

  2姜氏何厌之有?(《郑伯克段于鄢》)——姜氏有什么满足呢?

  3宋何罪之有?(《墨子·公输》)——宋国有什么罪过呢?

  4孔子云:“何陋之有”(《陋室铭》)——孔子说:“有什么简陋的呢?”

  “何……之有”式有时变化,压缩为“何有”,成为一个凝固的形式,往往是对前文所叙述的内容,表示“有什么……”的意思。如:

  5除君之恶,唯力是视,蒲人、狄人,余何有焉?(《左传·僖公二十四年》)——除掉君王的敌人,瞧着力量去办,我有什么舍不得(杀)呢?

  有时,在“何……之有”的压缩式“何有”的前边加“于”字,或在后边加“于”字,形成“于……何有”或“何有于……”的形式,这两种形式所表示的意义基本相同,都可以用“对于……来说,又有什么……呢?”的格式来对译。如:

  6王曰:“六国之后君,吾不能封也。远世之王,于我何有?”(《孔丛子》)——(陈)王说:“六国的后代,我是不能封他们为诸侯的。那些远世的国君,对于我来说,又有什么关系呢?”

  7赐也达,于从政乎何有?(《论语·雍也》)——子贡通达事理,对于治理政事有什么难处呢?

  8劳之不图,报于何有?(《左传·僖公二十八年》)——没有想尽什么劳力,对报答来说,又有什么呢?

  9子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《论语·述而》)——孔子说:“口里不说而心里记住它,学习而不满足,教导别人而不知疲倦,对于我来说,又有什么呢?”

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