中考语文复习资料:标点符号

所属专题:中考语文复习资料  来源:沪江中学学科网    要点:中考语文复习资料  
编辑点评: 中考复习阶段,语文学科涉及的知识点比较广,需要同学们多花一些时间来复习。对标点符号的考察也经常会出现在中考试题中,同学们应对标点符号知识进行认真复习, 学会正确使用标点符号。本文是有关标点符号知识的中考语文复习资料,仅供大家参考。

标点符号
用法说明:
(一)点号——表示词句的停顿和语气
1、句末点号
(1)句号[。]表示陈述句末尾停顿。
例句:迎风快骑使人感到轻快又有力量,飘飘然而心旷神怡。
(2)问号[?]表示疑问句末尾的停顿。
例句:你知道这朵花的名字吗?
(3)叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。
例句:这是何等可悲哀的事啊!
2、句内点号
(1)逗号[,]表示句子内部的一般停顿。
例句:雨势并不减退,红莲却不动摇了。
(2)顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句:我把春天的水仙、兰花,夏天的芙蕖,秋天的秋海棠,冬天的腊梅,当作我的命根子。
(3)分号[;]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句:一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
(4)冒号[:]表示提示性话语之后的停顿,用来提起下文。
例句:不久便到了一处驿站,写道:日暮里。
(二)标号——标明语句的性质和作用。
1、引号[“”]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。
例句:我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。
2、括号标明行文中注释的话。
例句:《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》(中国青年出版社1993年版)。
3、破折号[——]标明行文中解释说明的语句。
例句:已登上敌岸的战士,踏着反动派的旗子,向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。
4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例句:她画得很慢,一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面,心里都要引起一阵激动。
5、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
例句:《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒:
(一)问号
1、选择问句,句中用逗号,句末用问号。
例句:今天去呢,还是明天去呢?
2、连续问句后均用问号。
例句:就在这里睡觉?怎么行呢?
3、主谓倒装句,句号放在句末,谓语后用逗号。
例句:应该付您多少钱,先生?
4、有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问语气,句末不可用问号。
例句:我不知道他的书放在什么地方。
(二)顿号
1、表概数的地方不能用顿号。
例句:这个小姑娘看上去有十二三岁。
2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词,不用顿号。
例句:商店里陈列着家电服装和日用百货。
3、集合词语不用顿号。
例句:再过七八年,工农业生产将会有大的发展。
(三)冒号
1、转述的话不能使用冒号。
例句:李老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
2、“XX说”在中间,话在“XX说”前后,不能用冒号,用逗号。
例句:“嗯,”他终于说,“送行的季节差不多了。”
3、短暂停顿不必用冒号
例句:本市文坛三位女杰:王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。
(四)引号
1、如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
2、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外。
例句:她常常对我讲“长毛”。
强化训练:
1、下列标点符号使用有误的一项是
A.鲁迅先生说的“我吃的是草,挤出来的是牛奶、血”,也正是松鼠的风格写照。
B.两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?那简直是半截老松木!
C.让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的?
D.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
2、下列标点符号使用有误的一项是
A.我不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。
B.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢?还是为民族和益而死?他选取了后者。
C.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰收的保证。
D.《宁静而深沉的意境》选自《诗人的羽翼》(三联书店1987年版)
3、下列标点符号使用有误的一项是
A.“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道:“偷我们的罢,我们的大得多呢。”
B.他说过,没有人的时候是一定要关门的。
C.这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?
D.什么时候动身?从哪儿上车?我都打听好了。
4、下列标点符号使用有误的一项是
A.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
B.园子里载满了果树,有桃树,有梨树,还有李树……等等。
C.“究竟是怎么回事呢?同志们?”厂长严肃地说。
D.请你说说这道难题该怎么解决好。
5、下列标点符号使用有误的一项是
A.忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
B.父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
C.其时进来的是一位十二、三岁的少年,他是游泳的好手。
D.“吃一堑,长一智”,便是这个道理。
6、下列标点符号使用有误的一项是
A.我不知道家里为什么将我送到书塾里去了?
B.玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
C.这种路口堵塞现象人们给起了个生动的名字:“动脉栓塞”。
D.科学与艺术——一个硬币的两面!
7、下列标点符号使用有误的一项是
A.诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”,“橙黄橘绿”,“黄鹂鸣翠柳”,“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。
B.生活教我认识了桥:与水形影不离的过河的建筑。
C.青岛的海有春,有夏,有秋,没有凝固封冻的冬。
D.蔡老师还写了一封信劝慰我,说我是:“心清如水的学生”。
8、下列标点符号使用有误的一项是
A.真美啊!桂林的山水。
B.我们曾经学过朱自清先生的一篇文章,题目是“春”。
C.我们信它,因为它是“是”;不信它,因为它“非”。
D.乡亲们打出了“楚瑜——欢迎你回家”的横幅,热情欢迎台湾亲民党主席宋楚瑜回乡探亲。
9、下列标点符号使用正确的一项是
A.做事前,要仔细想想,为什么做这件事?怎样才能把这件事做好?
B.万人大礼堂,里面宽76米;深60米;中部高33米;体积达86000立方米。
C.人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨。
D.由于下雨,原定于今天举行的第五届中、小学生田径运动会只好延期了。
10、下列标点符号使用正确的一项是
A.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
B.他只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
C.我不知道这条路能不能走通?但我一定要竖定不移地走下去。
D.《水经注》里提到的旅人桥,可能是有记载的最早的不拱桥。
11、下列标点符号使用正确的一项是
A.爸爸哈哈一笑:“不做小事的人,怎么干得成大事”!
B.家中有一部“评注图象水浒传”,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。
C.亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识,提高修养,丰富情感的极为重要的途径。
D.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
12、下列标点符号使用正确的一项是
A.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊:“豆腐西施。”
B.多美啊?祖国的春天?
C.这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“两脚书橱”,或“冬烘先生”。
D.《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。

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