话题作文怎么破?(二)

 来源:互联网    要点:初中语文,初一语文,初二语文,初三语文,中考语文  
编辑点评: 八大主题话题作文写作指导,我们来看第二个主题:成长。

八大主题话题作文写作指导,我们来看第二个主题:成长。

二、成长篇

话题12:年轻

年轻,多么诱人的字眼!因为年轻,我们代表着未来的希望,因为年轻,我们敢于冲破传统的束缚;也因为年轻,我们会犯一些不该犯的错误……

请以“年轻”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数在800字以上。

精彩构思

年轻真好

从自己的所见所闻出发,记叙一个年轻人的一段经历。

同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生,因交友不慎而开始变得堕落,成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下,终于幡然醒悟。在“怎样看待年轻 ”的主题班会上,王斌第一个发言:年轻真好,一切错误都还来得及改正,一切希望也还来 得及开始。

年轻狂想曲

从对年轻的感受或感悟出发,写一篇抒情散文。

年轻是梦想开始启航的季节,连空气中都孕育着希望的种子;年轻是苦恼的渊薮,无数的诱惑都张开了翅膀;年轻是大干快上的时候,每一份努力都充满着热情与执著。年轻是诗,年轻是画。年轻是江河,正在纳百川以成大海;年轻是激流,要冲过无数的险滩……

他们都很年轻

采用片断的形式,写不同的社会、不同的民族、不同的地区的年轻人的生活形态,以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约。

北京某重点高中的学生陈征,深夜的时候仍在苦读,他的理想是考上清华大学的计算机系, 将来做中国的比尔·盖茨;沂蒙山区某高中的学生——也叫陈征,因家贫辍学,走上了进城打工之路。美国某中学的几名白人学生在一场垒球比赛后,偷偷地聚在一起吸毒;出生于贫民区的黑人吉姆,在他17岁生日过后,拿着一把吉他开始了流浪全国的颠沛之路。阿富汗某城市的少女丽达,因不能抛头露面、不能受教育而只好在家里帮母亲做家务;非洲某土著部落的汤姆,虽然刚18岁,却早已娶妻生子,每天为了生计不停劳作……

话题13:成熟

某班召开主题班会,全班同学围绕“中学生怎样才算成熟”这个话题各抒己见, 展开了热烈的讨论。班会上主持人班长认为,成熟者要稳重,有主见,有责任心。同学们也积 极发言,有的说,成熟者要有正确的人生观、价值观。有的说,成熟要有一个锻炼的过程,在不断学习中提高、成长。……通过讨论,同学们对中学生的“成熟”有了明确的认识,但也暴露了一些同学认识上的不足,说明对这方面的引导教育还有待加强。

请以“成熟”为话题,联系我们的生活实际,写一篇作文。自选角度,文体不限 ,题目自拟,字数不少于800字。

精彩构思

转变

结合自身经历,记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情 。

我是一个独生子,一直生活在父母无微不至的呵护中,认为自己拥有的一切都是理所当然的 。当父母相继下岗后,我才发现生活的艰辛,才学会关心父母,才开始不再事事依赖父母。虽然转变过程中我觉得很委屈,但我知道我必须走向成熟。

成熟的骗局

变换主体视角,从黄瓜的角度来描写社会上有些人为追求 利益而不择手段的现象。

从一根大棚中的黄瓜的视角出发:我是一根长在大棚中的黄瓜,从我成形开始,主人就不停 地给我打催熟剂,还给我抹一种说不上名字的“化妆品”,以让我看起来绿色可人,全然不管那些催熟剂和“化妆品”中含有大量的毒素,那些毒素天长日久会让食用者得癌症的!不 仅我遭此厄运,我的邻居西红柿、油麦菜等都难逃此劫。而主人却因此腰包鼓起来了,成了致富状元,还把所谓的经验介绍给更多的人。呜呼,长此以往,人将不人!

成熟大家谈

采用采访记录的形式,写不同年龄、不同身份或不同职业的人对成熟的看法。

对于成熟,老人认为是明白事理,不意气用事,孩子认为是拥有自己想要的一切;作家认为成熟是生命的一种境界;而农民认为是该懂的都懂了,关键是有时懂也要装糊涂……

话题14:爱

在家庭,你感受到父母的爱;在学校,你感受到师生的爱;陌生的人向你伸出援助的手,你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情,爱是友情,爱是真纯,爱是人类永恒的美丽。

请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限,表达方式不限。题目自拟,不少于800字。

精彩构思

三千宠爱在一身

结合亲身经历,记叙一件或几件表现家庭中爱的主题的事情。

我家是三代同堂,我是独生子,因此是“三千宠爱在一身”,但不同的人有不同的爱的表达方式:妈妈的爱是温柔细腻的,爸爸的爱是严肃方正的,爷爷奶奶的爱则是慈详纵容的……

爱的历程

从爱对人的作用入手,编一则故事。

阿伟是一个街头小阿飞,有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负,一时气不过,就过去 替那女孩解围。女孩——萱,一位商界名人的女儿——心存感激,情愫暗生,力请阿伟到自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有地位而自卑,偷偷溜回过去的阿飞堆中。萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心,后来又冲破家庭的阻碍,最终有情人终成眷属。

爱,无处不在

以片断的形式,写不同类型的爱,以凸显爱的广泛性与超越性。

爱有小爱,如男女之间的爱情,父母子女间的亲情,同学战友间的友情等;有大爱,如希望工程、红十字会、保护动植物的协会、保护海洋的协会、临终关怀医院等机构所体现、所昭示的爱心;还有宗教对众生、对上帝的爱等等。总之,爱无处不在,它是人类最美丽的语言 。

爱神的胜利

把神话故事纳入新的时代背景表现爱的重要性。

爱神维纳斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜虽然因为那“不和的金苹果”而引发了特洛伊战争,但她们仍然为谁最重要而争战不休。如今她们来到了21世纪的地球,开始向人们提出 那个古老的问题。尽管“仁者见仁,智者见智”,人们还是对爱神青睐有加,另两位女神再次败北。

话题15:怀念

随着时间的流逝,昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去,这时一种情愫在潜滋暗长,它就是怀念。

请以“怀念”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。

精彩构思

追忆似水流年

结合亲身经历,记叙让自己不能忘怀的人或事物。

我现在正慢慢走向成熟,但我却非常怀念童年时光。那时候的我自由自在,没有中考的压力和走向成熟的无奈,那时候我的快乐是真实的,不像现在疯狂之后感到空虚;那时我对人是真诚的,小伙伴的喜怒我都与他们一起分担,现在人们之间好像都淡淡的……

我的幸福时光

采用拟人的手法,从一条宠物狗的视角来反映某些家长过度压制学生爱好的社会现象。

我叫乐乐,现在正浑身脏兮兮地在街头流浪,我好怀念过去的时光啊!我原来的主人是一名初三的学生,她对我可好了:每天用沐浴露把我洗得干干净净,香喷喷的,有好吃的都让我尝一尝,有开心或不开心的事都要对我说。但她妈妈认为她玩物丧志,一再警告无效后,趁主人去上学,乘车把我扔到郊外。我现在已找不到回去的路,小主人见不到我一定会伤心的 ……

寻找失落的“怀念”

以寻“物”启事的形式开头,写一篇科幻故事, 说明人类不能没有“怀念”这种情感。

时间已进入25世纪,科技已高度发达,但人类却并不快乐,因为他们只顾向前看,却无意中丢失了一种叫“怀念”的东西。于是人类贴出寻物启事,但却无人拾到。焦躁之余,他们又 想出一种办法:穿越时光隧道,到21世纪去看看。……结果是他们终于找到了“怀念”,它 已被厚厚的灰尘覆盖了好久……

话题16:自立

一棵小草长在一株大树下面。盛夏的时候,大树郁郁葱葱,小草也生机盎然;秋 冬之际,大树繁叶落尽,小草也枯萎魂飞。

请以“自立”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。

精彩构思

让我自己走

从身边现象写起,将生活中自立和不自立的事情对照起来写。

我周末放学回家的路上,看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子摔倒在地时,她不去扶,而是鼓励他自己站起来。回到家,我准备自己洗衣服时,妈妈却死活不让,说我洗不干净、会耽搁学习等。我的妈妈也曾经是那鼓励孩子自己站起来的妈妈呀,为什么现在变 了呢?我百思不得其解……

自立体验

正面拓进,从给中学生自立的机会出发,编一则故事,说明中学生自立过程中会遇到的问题。

暑假中王远背着父母到一家餐馆打工。老板以他未成年为由只让他在厨房洗碗盘,劳动量大 ,时间又长。结账时老板克扣他的工资,王远力争,老板唆使人殴打了他一顿。王远身心俱伤地回到家,父母问清缘由,将餐馆老板告上法庭。王远在这次经历中认识到社会的险恶, 认识到知识的重要,更认识到自立的不易。

相声一则

采用对口相声的形式,揭示中学生中有一部分人事事依赖父母的现象。

有甲乙两学生,甲的口头禅是“我回家问爸爸”或“我回家问妈妈”,乙则以叙事、提问题为主。如学校有场文艺演出,乙问甲参不参加,甲说“回家问爸爸”,乙问甲如果去穿什么 衣服,甲说“回家问妈妈”等等。

话题17:潇洒

在一个月朗星稀的深夜,一个成年人在楼下“潇洒”,他竟旁若无人地高唱起来 ,“只要我过得比你好……”歌声飘向远方。

请以“潇洒”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于800字。

精彩构思

他真潇洒

记叙自己所见所闻中认为是“潇洒”的事情。

爸爸出差回来的时候,夜遇抢劫者。爸爸见敌方人多势众,不敢违抗,只好交出装有几万现金的公文包。正在这时一青年忽然出现,趁敌不备,三下五除二将他们打翻在地,拉爸爸离开。爸爸事后讲起时一个劲儿地称赞那青年“潇洒”,我问是否因为那人长得比较英俊、功 夫很棒时,爸爸说是,但更多的是因为他的正义和勇敢。

漫话潇洒

从对潇洒的认识入手,写一篇抒情散文。

潇洒不是外表的奇装异服,而是内在气质的一种外现。潇洒是诸葛亮空城退敌的自信,是陶渊明人淡如菊的淡泊,是李白散发弄扁舟的逍遥,是文天祥威武不能屈的气节。潇洒来自于对生命对自然的体验和认识,是对事物的执而不泥……

“潇洒”的毁灭

采用寓言体,写一则寓言故事,说明潇洒必须有所依附才能存在的主题。

潇洒是科学家刚制造出的机器人,它以自信为手臂,以追求为腿脚,以诗书为肚腹,以智慧为头颅。有一天它因人们的夸赞而骄傲了,结果便起了内讧,手臂、腿脚等都说是自己的功劳,争执不下,都想离开这机器人,一阵噼里啪啦的声音过后,潇洒四分五裂。第二天科学 家看到后,把那些丑陋的断肢残臂都扔到了垃圾箱里。

“潇洒”游历记

采用拟人化的手法,写一篇潇洒游历记,说明人类社会所存在的不公平现象。

潇洒在城市里备受欢迎,便想出去游历一番。它先来到一处风景优美的山村,看到一个牧童 ,便高兴地走上前去,谁知牧童说:“我要读书,不要你!”潇洒失望地走开,又来到巴以交界的地方,看到地上躺着一名伤兵便走过去,伤兵说:“我要和平,不要你!”潇洒又遇 到好多人,他们有的要食物、要水,有的要住所,潇洒迷惑了……

话题18:快乐

《读者》杂志曾刊载过署名凡夫的一篇精美短文——

一群年轻人到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教,快乐到底在哪里?

苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧。”

这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵大树,挖空树心,造出了一条独木船。

独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来。

苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”

他们齐声回答:“快乐极了!”

请你以“快乐”为话题,完成一篇800字以上的文章,除诗歌外,可记叙,可议论,可抒情,题目自拟。

精彩构思

快乐原来如此简单

结合个人经历,记叙一件与快乐有关的事情。

我初一时因病休学在家,情绪消沉,爸妈百般劝慰也无济于事,直到有一天邻居家小妹妹来我家玩,教会了我剪纸。虽然我剪的图案非常幼稚,但我却终于快乐起来。

快乐进行曲

从对快乐的认识出发,写一篇抒情散文。

可采用排比段的形式,用形象的比喻将对快乐的认识传达出来。快乐如清风,吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒,酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料,一经打开便冒出诱人的沁凉……

快乐的雪花

从物的视角入手,采用拟人化手法,写雪花的快乐。

我是一片快乐的雪花。我快乐是因为我能给农人送去丰收的希望,能让孩子们有打雪仗、堆 雪人的乐趣,能给文学家们送去诗情画意的灵感,能让恋人们踏雪寻梅,在雪地上留下爱情的脚印……

话题19:幸福

流浪陌路饥饿难耐者,获赐一捧粗食,无疑是一种幸福;在沙漠里跋涉渴极几近气绝者,蓦然发现一泓清泉,则又是一种无比之幸福;平生景仰膜拜的人物,得以见上一面,握一次手,照一次相,也是一种激动人心的幸福;常受老师的批评,这次得到老师的点名表扬 ,幸福之情会油然而生;度过三灾六难,七挫八折是一种极大的幸福。你有过幸福的感受吗 ?

请你以“幸福”为话题,写一篇文章,或叙述经历,或编拟故事,或阐说见解, 或客观介绍,题目自拟,800字以上。

精彩构思

公园里的幸福

可从自己的所见所闻出发,记叙一件或几件与幸福有关的事情。

我家到学校的路上有一座小小的公园,每天都有幸福的场景上演,有时是年轻的父母在逗弄牙牙学语的孩童;有时是亲密的情侣在携手漫步,有时是老年人在里面打拳、舞剑或一板一眼地唱京剧。我有时觉得,这真像人一生中幸福的剪影……

感受幸福

从对幸福的理解和认识出发,写一篇抒情散文。

幸福不是抽象的概念,而是具体的存在。它就在人们的日常生活中,需要人们用真心去感受 。它可能是父母端上桌的热腾腾的饭菜,也可能是恋人送上的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑,也可能是农人收获时脸上的汗水……

幸福访谈录

采用采访录的形式,说明不同的人对幸福的不同认识。

假设你是一名记者,可以采访古今的任何人。你先去古代采访古希腊的伊璧鸠鲁,他说幸福 就是享乐;又去近代采访了马克思,他说幸福就是斗争。接着回到当代采访,我先去采访国家领导人,他说幸福就是能彻底消除贫困,国家综合实力增强;接着采访了一名大众都熟悉 的影视明星,他说幸福就是自己的作品能被观众欣赏;去采访农民,农民说幸福就是老婆孩子热炕头外加科技致富;去采访工人,工人说幸福是能不断地接受教育,永远没有下岗的危险……

幸福的假象

反向思考,讲述一个众人眼中的所谓的幸福的故事。

从当事人的心理感受的角度,说明幸福有时只是人们亲眼目睹的假象。

如某单位一对才子佳人结婚,众人前去贺喜。新郎新娘都笑意盈盈,幸福之状羡煞众人。新郎却在想:买房子、照婚纱照、租车等花的钱力争在三年之内还上;新娘却在想:开口喊公婆只得到一只黄金的戒指,真是老土,不知道现在时兴白金啊……

话题20:自我

自我,是自己最熟悉的朋友,也是自己最大的敌人。我们无时无刻不想挑战自我 ,超越自我,甚至改变自我。

请以“自我”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不超过800字。

精彩构思

这样的我

从对自己的认识出发,用两三个形容词概括出自己的性格特 点,然后围绕着这几点展开叙述。

我这人有三大特点:热心、独立、爱思考。就拿热心来说吧:邻居家叔叔背煤气罐上楼,我一看见就马上跑过去帮他抬上来;同学生病我主动地把上课时的笔记送上门去;妈妈家务忙不过来,我毫不犹豫地下厨做饭……

我是谁

从环境影响的角度编一则故事,表现人的自我的失落。

阿成原本是大山里质朴的穷孩子,因生活困顿随乡人出外打工来到繁华的都市。在社会底层挣扎的日子里,他变得精明能干,也学会了为了达到目的要不择手段。一次偶然的机会,他买的彩票中了大奖,有了汽车、别墅,也有了自己的公司。他用自己在社会底层学到的机敏在 商场上大展身手,成为一名成功的企业家。但当午夜梦回,他站在满屋的豪华家具中间,感到失落与迷惘,他不停地问自己:“我是谁?我是谁?”

自我 他人

发表议论,表现自我与他人相互影响、相互依赖的主题。

自我与他人是相互影响的:他人是自我成长必不可少的条件,他人的善恶喜怒会直接间接地影响自我;自我对他人亦然。自我与他人是相互依赖的:没有他人作为老师,自我无法进步 ;没有他人生产出书籍,自我无法扩展视野;反之,没有了一个个的自我,他人生产的商品 就无法被消费,就成为废品。总之,自我与他人的关系如马克思所说是互为目的互为手段的。

话题21:生命

世界上最宝贵的莫过于生命,但我们只能拥有一次,所以我们应珍惜生命,好好 把握这仅有的一次。

请以“生命”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。

精彩构思

珍惜生命

从世界万物皆有生命的角度入手,写一篇抒情性散文,表现对生命的珍惜、热爱之情。

世间万物皆有生命。植物有生命,所以它们会春荣秋枯。器物有生命,桌椅破损不堪用,它 的生命就到头了;美丽的鱼缸在碎裂的一刹那生命消失了。动物和人有生命,所以才会有生老病死的历程。但所有的生命都只有一次,所以让我们热爱大自然的一草一木,爱惜 身边的锅碗瓢盆,更要爱惜点点滴滴的时间,因为那就是我们的生命!

奶奶

从虚构的或现实中的某个人的一生写起,表达自己对生命的看法。

奶奶这一辈子没怎么享福。她因家境贫寒很小就被卖到那时是地主的爷爷家做童养媳。爷爷性格暴躁,奶奶很是受苦。解放后分田地斗地主,爷爷家首当其冲。接着又是三年自然灾害、文革,爷爷受不了命运的百般折磨撒手而去,奶奶独自支撑着有二男一女的家。当爸爸他们终于过上好日子时,奶奶又中风在床。爸爸每次提到奶奶便忍不住落泪,我想生命是等于受苦吗 ?不,生命应该是苦难面前的抗争。奶奶这么困难都挺过来了,这才是生命的意义呀!

我知道我会死

采用拟人化的手法,从一朵花的视角来说明生命的价值在于奉献的道理。

我是一朵盛开的鲜花。我知道我可能会遭遇雨横风狂,也知道当繁华过尽,我将会凋零满地 , 但我并不悲伤,因为我憔悴的花瓣将是我所盛开枝头的植物的最好的花肥,来年它将会开出更美的花,那将是我的新生。人类不是有诗说:“落红不是无情物,化作春泥更护花”吗?

话题22:成功

人们做任何事都期望成功,但成功的达到却实属不易,并且由于人们对成功的认识并不一致 ,更使得成功成为一种诱惑,一种梦想。

以“成功”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于800字。

精彩构思

成功之后

从获得成功之后写起,通过叙事来表现人们对待成功的不同态度及后果。

同桌张军小学时曾经获得过全市少年绘画一等奖。获奖之后其父母经常以求指点为名带他去拜访名家,那些名家一致称赞他有非凡天赋,张军因骄傲而疏于做画,第二年再参赛时榜上无名,便一下失去了画画的兴趣。如今他的绘画水平还比不上我这半路出家的……

不经历风雨,怎能见彩虹

通过叙事来表达成功的不易。

妈妈所在的纺织厂倒闭了,她一下子成了下岗人员。开始她特别难以接受。她是三八红旗手 、是五一劳动奖章获得者呀!在几天的消沉之后,她开始出去找工作。看到一家公司招打字员,她赶快回家在我的电脑前练打字,深夜我醒来时还听到嗒嗒的打字声。在公司试用三天 后,妈妈就又被辞退了。之后她又去餐馆送外卖,后来又去练摊……我的一句“我喜欢吃奶 油蛋糕”启发了她,经过苦学技术、惨淡经营,她现在已是一家非常红火的西饼房的老板。她终于成功地走过了这一段下岗再就业之路……

成功人士

虚构故事,讽刺社会中的不合理理象。

近些天,省内各大媒体都在纷纷报道一位商业明星。他白手起家、艰苦奋斗的事迹着实令人感动。被领导接见、出席各种重大活动、到各地做报告,这位明星可谓风光无限。这天,他又在电视上大谈特谈商业中的诚实守信,我越看他越面熟,忽然想起他就是三年前我家附近 那个卖假货的家伙,当时他谎称是水货,我们买来后才发现全是烂货……

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