什么样的中考作文最受阅卷老师欢迎?

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怎样才能写出好作文?老师眼中的好作文有什么特点?北京市教委利用大数据分析技术,对在线作文批阅进行详细分析。截止11月底,330位优秀教师批阅了12085篇。调查表明,学生引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代,引用诗文的作文平均分比未引用诗文的作文平均高出7.3%。

唐朝作品高居引用榜首

数据显示,深度阅读已成为有效促进学生作文能力成长的重要来源。在对学生作文总体进行全文筛选后,初步得到学生应用的各类资料文献307篇。

学生作文有71.3%引用的是国内参考资料,28.7%引用了国外资料(中文翻译)。这表明,国外作品已经成为孩子日常阅读写作的重要来源。从时代来看,引用现代作品率为67.8%,其次是引用古代作品率为19.2%,而近代作品引用率最低,仅为13%;从学生作文涉及的资料来看,传统的书籍、报刊、期刊引用率为70.4%,歌曲引用率为18.9%,电视引用率为8.5%,电影引用率为2.3%。可见,歌曲已经成为阅读之后,学生获取知识、认识社会、感悟生活的主要信息来源。

值得注意的是,学生引用古诗词的作文比例约占总作文数的3.8%,引用作品涉及诗人数量最多的是朝代是唐代,其次是宋代和现代。在作品中出现诗人名字次数及诗人作品次数最多的是宋代的苏轼,其次是唐代的李白、晋代的陶渊明。

据悉,未引用诗文的作文平均分为3.83分,引用诗文的作文平均分为4.11分,高出前者7.3%。

“细节”成为好作文评语第一高频词

现代教育报记者从数据中发现,在评出的1680篇优秀作文中,细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中,“细节”、“细致”、“细腻”等近义词出现770次,为第一高频词,其共现高频词为“生动”。

在优秀作文评语中,老师重点关注学生作文的开头、过程和结尾,认为他们的文章结构特点鲜明,首位颇具特色,可圈可点。“结尾”一次作为第二高频词出现了567次,“开头”出现了355次,“过程”、“中间”等词语共出现378次,和开头、结尾相关的“呼应”一次出现了85次。

在中等作文评语里,“语言”为第一高频词,共出现940次,和“语言”共现的词汇有“生动”、“流畅”,这两个词均为前50高频词,分别出现378次和231次。

对于较差作文的评语,第一高频词为“题目”、“审题”等相近词汇,其中“题目”出现158次。据观察,出现第二高频词为“网上”81次,“借鉴”、“照抄”等相近词汇共30次。老师在评语中或含蓄或明确指出这种现象并表达了不满。

郊区平均每生提交2.5篇作文

据统计,全市16个区县和燕山地区,共有59所学校344个班级进入在线作文批阅试点,涉及10426名学生。郊区县学生的参与度要高于城区,近郊和院校参与度相当,分别为78.79%和78.53%。其中,远郊学生平均每升提交2.5篇作文。

在郊区县中,密云县和平谷区表现非常突出,密云县参与度达到102.26%,参与学生超过了试点学校总人数,吸引了部分非试点学校学生参与;平谷区参与度达到92.73%。从参与学生的平均提交作文数来说,平谷区排名第一,达到每人3.6篇。

编辑丨于老师

来源丨网络

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