考生必看:2017年中考语文作文注意事项

 来源:互联网    要点:2017中考语文作文预测  
编辑点评: 一眨眼中考考试时间已经离我们越来越近了,不少的考生们就来着急了,时间已经不多了,自己的中考语文写作的水平还是不见涨,其实你只要多多背诵积累高分作文和多看看预测范文,平时再多练习下,中考语文作文得高分就不再是梦哦!

 作为语文“半壁江山”的作文,它是一个学生全部语文能力的核心和外化,是其才学、胆识的综合体现,也是其感受力、判断力和表现力的形象彰显。但目前中学生的作文水平不容乐观,作文流弊令人忧虑。

  一、伪成熟

  所谓“伪成熟”,就是中学生在作文中失去“童心”,失去“自我”,故作高深,有意媚俗,取悦他人,刻意表现出所谓的深刻哲理、人生感悟,以显示文章的与众不同。凡写小草,就一定要写出小草的坚韧精神;凡写彩虹,一定要有人生浮华一时的感慨。如果要凸显自己的坚强,一定要有个“家破人亡”的逆境;如果要塑造一个好老师,必定会有一个恩师蜡烛燃尽的结局。

  二、另类体

  由于近些年中考高考话题作文的负面影响,致使学生作文缺乏文体意识,所写文章文体怪异,不符合任何一种文体的规范,成了“四不像”的“杂交文”“另类体”。写记叙文,处理不好记叙与议论的关系,一半记叙、一半议论;写议论文,处理不好论据与论点的关系,对论据不进行分析阐释,而花费大量的笔墨进行叙述描写;写夹叙夹议的文章,叙议分离,两者不能有机结合;有的文章虽分行分节,但语言粗糙,意境全无,却名之曰诗歌;有的文章既无个性化的人物语言,又未设计激烈尖锐的矛盾冲突,却以戏剧的面目出现;有的不顾文章实际内容,刻意在文体上标新立异,玩弄花样,崇尚“另体”。凡此种种,暴露了学生文体意识的淡薄和对文体认识的肤浅。

  三、假大空

  言为心声,文贵情真。写真实的自我,抒真实的情感,是作文的灵魂。只有情感真挚的文章才能打动人心。然而,有不少中学生为文矫情作假,失去真心,或杜撰家庭悲剧,不是父母双亡、双亲离异,就是自己断臂残腿,孤苦无依;或编造荒诞故事,不是“天庭毁灭”,就是“地球爆炸”;或穿越时空隧道,不是与古代人对话,就是和“未来人”握手;或大侃时事形势,不是巴以冲突,就是美伊战争,等等。这类作文假话、大话、空话、套话连篇,没有真情实感,也缺乏思想的光芒。

  四、仿套抄

  有些学生平时不喜欢读书,不注重积累,学习语文急功近利。作文时不是在立意、材料、构思、推理、想象等方面另辟蹊径,展示个性,而是在他人的文章上动歪脑筋、耍小聪明,投机取巧,心存侥幸。有的一味机械模仿他人作品,亦步亦趋,生吞活剥,拾人牙慧,剽窃“克隆”;有的不顾话题实际,套用他人作品,改头换面,穿靴戴帽,生搬硬套,拼凑成文;更有甚者,奉行“天下文章一大抄”的信条,铤而走险,原封不动地抄袭他人作品。

  五、娱乐化

  现在的电视媒体放肆炒作娱乐节目,在其影响下这股“娱乐”之风也蔓延到校园中来,深深影响着学生的作文。学生作文思想内容上,立意肤浅,品位低下,审美情趣粗俗,极尽揶揄之能事;结构上不注重文体特点,不注意启承转合,思维紊乱,不究章法,不求篇幅;语言上常常是摒弃词语的习惯用法,打破词语的常规搭配,尚奇弄怪,荒诞滑稽。

  总之,现在中学生的作文大多是一些“无我之文”“无物之文”“无文之文”的“三无”文章,是一些无思想交锋、无心智对抗、无真情投入的话语游戏。那么,中学生怎样才能克服作文剑走偏锋的现象呢?

  一、拥抱生活

  叶圣陶先生说:“写作文不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”要写好作文,先要在“文”外下功夫,也就是需要社会体验,需要生活实践,社会生活处处有写作的源泉。学生唯有以生活实践作为作文的起点,作文才会源清水长。

  二、亲近自然

  古往今来的文人骚客无一不是与山水为伴,和自然亲近,写下了许许多多脍炙人口的篇章。大自然是取之无尽、用之不竭的作文宝藏,我们中学生应走出狭小的天地,用一颗敏感的心及时捕捉、亲近自然,就能谱就一首首动人的华章。

  三、握手课本

  中学语文课本里的文章都是经过专家精心挑选的精品,都是文质兼美的写作范文,这些课文题材极为广泛,古今中外、天文地理、风土人情、历史文化、人生哲理等无所不包,应有尽有。学生写作时只要凝神回忆,认真梳理,就“课”取材,灵活拿来,为我所用,作文也会别有洞天。

  四、对接经典

  文学经典是一座挖掘不尽的金矿,有丰厚的文化意蕴与永久的艺术魅力。中学生作文时若“囊中羞涩”,不妨与文学经典对接,既能显现立意之高远,更能显现材料之丰赡。作文时,以创新的文化视野审视解读文学经典,然后用一颗思维的针,一根主题的线,一个艺术的形式,将历史与现实编串起来,将经典与作文对接起来,用自己的智慧创造出优秀的文章。但是,引用经典切不可落入俗套,很多学生一写作文就引用屈原、陶渊明、苏轼这“三巨头”,让人读来不免乏味。

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