初二语文知识点:《岳阳楼记》

所属专题:初二语文知识点  来源:沪江中学学科网    要点:初二语文知识点  
编辑点评: 考试复习阶段,时间紧任务重,这就要求同学们在复习时能够抓住重点,这样的复习效率就会很高。本文就将初二下册语文《岳阳楼记》一课的主要知识点进行了归纳整理,方便大家在复习时使用。

岳阳楼记》
    一、生字
   谪(zhé)守 朝晖(huī)夕阴霏霏(fēi) 薄暮冥冥(míng)
   霪(yín)雨 心旷神怡(yí) 皓(hào)月 宠辱偕(xié)忘
   潜行(qián) 浩浩汤汤(shāng) 潇(xiāo)湘 属 (zhǔ 同“嘱”)
   二、重点解词
   增其旧制:扩大它旧有的规模。制,规模。 横无际涯:宽阔无边。涯,边。
   朝晖夕阴:或早或晚(一天里)阴晴变化。 晖,日光。大观:雄伟景象。
   前人之述备矣:前人的记述很详尽了。备,详尽。 山岳潜形:山岳隐没了形体。
   薄暮冥冥:傍晚天色昏暗。薄,迫近。
   翔集:时而飞翔,时而停歇。集,栖止,鸟停息在树上。
   岸芷汀兰:岸上的小草,小洲上的兰花。 长烟一空:大片烟雾完全消散。一,全。
   何极:哪有穷尽。 樯倾楫摧:桅倒下,桨断折。
   郁郁:形容香气很浓。
   把酒临风:端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝。把,持、执。
   微斯人:没有这种人。微,无、没有。 吾谁与归:我同谁一道呢?归,归依。
   三、重点语句翻译
   1、越明年,政通人和,百废具兴。
   译:到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。(具,同“俱”)。
   2、览物之情,得无异乎? 译:观赏景物时的心情大概有所不同吧?
   3、若夫霪雨霏霏,连月不开。 译:在那春雨连绵不断,整月不晴的时候(开,放晴)
   4、至若青和景明,波澜不惊
   译:待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(景,日光。惊,有“起”、“动”的意思)
   5、去国怀乡,忧谗畏讥
   译:离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家) 批评指责。(去,离开)
   6、心旷神怡,宠辱偕忘。 译:胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外。
   (宠,荣耀;偕,一起)
   7、予尝求古仁人之心,或异二者之为
   译:我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。
   (求,探求。为,指两种心情)
   8、不以物喜,不以已悲。译:不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(以, 因为)。
   9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
   译:在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。
   10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
   译:担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。(先:在……之前,后:在……之后)
   11、而或长烟一空,皓月千里:如果大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。
   12、刻唐贤今人诗赋与其上:把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
   四、文章知识1、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。
   2、归纳段意
   第一段:写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙)
   第二段:(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色,引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。
   第三段:(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
   第四段:写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
   第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。
   3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?
   答:写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。
   4、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?
   答:说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。
   5、第二段中,“览物之情,得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?
   答:承上启下(引出下文的抒情)
   五、理解背诵、(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?答:悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。”
   (2)描写微波时水面月光的句子是什么? 答:浮光跃金。
   (3)描写无风时水中月影的句子是什么? 答:静影沉璧。
   (4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧,退亦忧的句子 是什么?)
   答:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
   (5)“进”“退”分别照应什么? 答:居庙堂之高;处江湖之远。
   (6)突出表达作者旷达胸襟的句子 答:不以物喜,不以已悲。
   (7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子 (与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。)答:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
   (8)作者写这篇文章的直接原因是什么? 答:属予作文以记之。
   (9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?
   答:衔远山、吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。(衔、吞)
   (10)赞美滕子京政绩的句子是什么? 答:政通人和、百废具兴
   (11)第二段中说“前人之述备矣”,照应上文哪句话?孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?答:刻唐贤今人诗赋于其上。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
   (12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。 
   (13) 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千。
   (14)由'四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有'不以物喜,不以己悲'的心态。(用《岳阳楼记》中原句答)
   六、思考(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景,为什么会产生一悲一喜的结果?
   答:自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪,天气恶劣才会“感极而悲”,天气美好才会“心旷神怡”。
   (2)第三、四段与文章主旨有什么关系?(写这两段的目的是什么?)
   答:推导出“古仁人之心”与“二者之异”,表现古仁人的“不以物喜,不以已悲”的博大胸襟。
   (3)迁客骚人的览物之情是什么? 答:以物喜,以已悲。
   (4)第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?
   答:迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。
   (5)作者赞美古仁人的实际目的是什么? 答:否定迁客骚人的悲喜观,勉励友人。
   (6)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?
   答:悲喜观不同;迁客骚人“以物喜, 以已悲”。古仁人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”
   (7)第五段的议论作用是什么?
   答:揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。点明中心。
   七、词语欣赏。阴风怒号,浊浪排空。
   答:“怒”以拟人的手法写出了风势之大,声音之响。(1分)

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