初三生物试题(1)

 来源:沪江中学学科网    要点:初三生物试题  
编辑点评: 虽然生物学科需要我们记忆的知识点很多,但这并不意味着我们只要背书中的知识点就可以了。如果想提高生物成绩,我们还需要做一些练习题来巩固知识。本文是一篇初三生物试题,供大家练习。

25、达尔文创立的解释生物进化的学说是( )

A.人工选择      B.生存竞争    C.自然选择     D.生物变异

26、小红将六种生物依某一标准进行分类,结果如方框内所示,她是根据________进行分类的( )

A.脊椎骨的有无       B.体温是否恒定      C.受精方式的不同       D.生殖方式的不同
27、生物分类单位从大到小依次是( )                                  
A.界、门、纲、目、科、属          B. 界、门、纲、目、科、属 、种
C.纲、目、科、属、种              D. 门、纲、目、科、属 、种
28、以下内容不能表示生物多样性的是( )
A.生物种类的多样性      B.基因的多样性      
C.生物数量的多样性      D.生态系统的多样性
29、以下那一项不是威胁生物多样性的原因  ( )
A.森林面积减少       B.环境污染      C.生物进化           D.生物入侵

二、理解与应用(每空1分,共计36分)
1、陆地生活的动物对环境的适应:
(1)一般都有防止水分散失的结构,比如:爬行动物的         或       ,昆虫的     。
(2)一般有                和运动的器官。
(3)一般在体内有各种呼吸器官:比如              和             。
(4)普遍具有发达的                   和                 
2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,根据实验回答问题:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?________________
(2)这一实验说明环境中哪一个因素影响蚯蚓的活动?___________________
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____________________来完成。
(4)在本试验中设置甲瓶的作用是__________________
3、下图是关节结构模式图,请据图回答:
⑴填写标号所示结构名称
①            ②           ③___________④  _________⑤                                               
⑵关节能够灵活运动且牢固,使关节灵活运动的结构是              ,它可减小骨与骨之间的磨擦,使其牢固的结构是__________及包在外面的肌肉、韧带。
(3)运动时若用力过猛,[   ] ________会从[   ] ________中滑脱出来,即造成脱臼。一般情况下不会脱臼,这是[   ] ________对关节起保护作用。

4、鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状,若用H表示控制显性性状的基因,h表示控制隐性性状的基因,请据表回答下列问题:
(l)亲代鹦鹉的羽色都是黄色,而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色,这种现象叫做          。
 (2)根据表中所示遗传结果,从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中         是隐性性状。
(3)试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成                         ;后代中黄色鹦鹉的基因组成有             种。
5、某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用        呼吸,B用            呼吸,E用        呼吸。

(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有              。

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是                             __。

(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,               _,体表被覆羽毛等。

(5)E特有的生殖发育特点是               _,它与植食性相适应的特点是                    __。

(6)一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔。请问:家兔的毛色在遗传学上称为_            _。小兔的毛色不同,这是一种_           _现象。                                                                                                   

三、实验与探究:(每空1分,共计6分)

6、某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案:在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析后回答下列问题:

装 置

物 质

温  度

现   象

①   

水+葡萄糖+酵母菌

22~30℃

有气泡产生,气球胀大

②   

水+葡萄糖

22~30℃

没有气泡产生,气球不胀大

③   

水+酵母菌

22~30℃

没有气泡产生,气球不胀大

④   

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

没有气泡产生,气球不胀大

(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是                 (填装置序号),你作出的假设是                                                         。表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是            (填装置序号),探究的因素是           。

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件                                   。

(3)研究发现,酵母菌在缺氧条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少。当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快。请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因                                            。

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