名师指导:走出长度的“干扰”

所属专题:初三物理试题及答案  来源:沪江中学学科网    要点:初三物理试题  
编辑点评: 物理学是人类探讨大自然的一门重要学科,高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律,所采用的方法是最基本的方法。所以,学好高中物理知识至关重要,而要学好高中物理必须从高一起开始,原因一是因为从初中物理到高中物理有一个较大的台阶,只有跨过了这一台阶,才能有更大的发展。

审题是解答物理题目至关重要的第一步,它是通过阅读题中所叙述的内容或识读,提炼相关信息,和头脑中故有的知识技能相结合,并对思维造成干扰的条件进行排除,从而做出对合理题目的判断。下面两例就排除了长度的干扰条件:

例1、如图所示,绳子通过定滑轮悬挂重50N的物体,绳子与滑轮的摩擦和绳重不计,一个人拉着绳端从滑轮的正下方沿水平面向右移动3m,把重物匀速提升了1m,在这个过程中,人拉绳端所做的功为( )

  

 

  A.150J

  B.200J

  C.50J

  D.无法确定

  解析:计算功的公式是:W=Fs,题目中给出了两个s:1m和3m,但是3m是干扰条件。

  根据功的原理,在不计摩擦和绳重的情况下,使用定滑轮提升重物所做的功,等于不用定滑轮而直接用手所做的功,即W1=W2=Gh=50N×1m=50J。

  本题也可不用功的原理来解答:因为重物升高1m,绳的自由端就移动1m,人拉绳段的力等于物重,所以拉绳端所做的功为W=Fs=50N×1m=50J。

例2、如图所示,同一物体分别沿光滑斜面OA、OB、OC从O点由静止开始滑至底端它滑到底的速度大小分别为vA、vB、vC。则( )

  

 

  A.vA>vB>vC

  B.vA<><>< p="">

  C.vA=vB=vC

  D.无法确定

  解析:很多同学由于看到斜面的长度不同,从而判断出物体到达斜面底端的速度不同。

  其实,同一物体,质量一定,从同一高度由静止开始下滑则其重力势能相等。在下滑的过程中,重力势能逐渐减小,动能增大。由于都是光滑斜面,滑到底时重力势能全部转化成动能,即物体在A、B、C处的动能都等于其在O点处的重力势能(机械能的总量保持不变)。由于物体在O点处的重力势能相等,所以A、B、C处的动能也相等,又由于是同一物体,质量不变,所以,A、B、C处的速度大小也相等。即选C。

 

 

 

 

 

 

 

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