七年级上册生物教案:细胞通过分裂产生新细胞

 来源:沪江中学学科网    要点:初一生物教案  
编辑点评: 高中生物教材中导言通常概括性很强,教师在设计每一节课的导言时,不应简单套用教材的引言,而应当想方设法从学生特点出发,联系学生的生活实际,更好的激发学生的学习兴趣。

第二章 细胞的生活
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
教学目标

①描述细胞分裂的基本过程。
②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
③说出细胞分裂与细胞生长的关系。
④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
重点和难点
重点:细胞分裂的基本过程。
难点:
①生物体的长大除了靠细胞体积的增大,主要靠细胞数目的增加。
②细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学设计
一、导入新课
古诗云:“春种一粒粟,秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗?生物体为什么会由小长大呢?这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。
 认真思考教师提出的问题,同时产生强烈的探求欲望。
二、讲授新课
探究提纲:
 首先,阅读本节内容,独立分析、解答探究提纲中的问题。然后,在组长组织下,小组成员有计划地讨论交流。
最后,将有疑惑的问题记录下来。
1.你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗?
2.细胞分裂过程中染色体变化的结果如何?
3.作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗?
4.生物体是如何长大的?
5.阅读“脱缰之马——癌细胞”后,你有什么体会?
出现两种答案:
①染色体数目减半;
②染色体数目不变。
在教师指导下,认真观察,积极思考,得出正确结论。
指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。
引导学生得出正确结论。
三、分层次练习
1.你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗?
2.有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程,你认为这种说法对吗?请说明理由。
四、作业
进一步探究:细胞
远具有分裂能力吗?
用自己的语言描述细胞分裂过程。
独立思考,小组讨论。
 利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题,同时加以适当点拨、引导。

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