初一语文下册第30课《狼》导学案

 来源:沪江中学学科网    要点:狼  
编辑点评: 本文选自《聊斋志异》“狼三则”中的“第二则”,写的是两只狼与一个屠户之间的较量,狡猾的狼想吃掉屠户,却双双毙命于屠户的刀下。文章篇幅短小,但结构紧凑,语言简洁生动,情节曲折。文章主要通过动作 神态描写来刻画屠户和狼的形象。

《狼》导学案

学习目标:

1、掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义。

2、积累文言词汇。

3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

4、认识狼的另一面,让学生意识到看待事物应该全面.

 

学习重点:

1、掌握重要实词虚词(“之”“其”“以”)的用法和意义。

2、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

 

学习难点:

1、积累文言词汇。

2、认识狼的另一面,让学生意识到看待事物应该全面

 

学习安排:二课时

第一课时

一、导入及明确目标(齐读目标,明确方向)

1、由东郭先生和狼导入

2、明确目标

二、 了解作者:作者        ,字           ,一字剑臣,别号柳泉居士,世称               ,   朝山东人,是我国著名的         。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是《       》。《       》是我国著名的文学作品,是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲 折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。

 “聊斋”是蒲松龄的书斋名,“志”的意思是记述,“异”指奇异的故事。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗,官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义。

郭沫若曾评价《聊斋志异》:写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分

老舍曾评价《聊斋志异》:鬼狐有性格,笑骂成文章。

 

 

三、读一读

1、学生自由放声朗读课文。对于读不准的字词或需要提醒同学们注意的字词做上标记,然后在课堂提出。

2、个别学生朗读课文。(学生注意听并做评价)

3、听读范读。(注意紧张感和生动)

4、学生自由读并齐读。

四、给加点的字注音:

  缀行(     )        屠大窘(       )       苫蔽成丘(       ) 

弛担持刀(      )   眈眈相向(    )        目似瞑(       )

  隧入(       )      狼亦黠矣(      )

 

 

五、解释加点字的意思:(联系上下文和课文下面注释理解)

1.缀行甚远           2. 顾野有麦场              3. 一狼得骨止

4.狼不敢前             5.其一犬坐于前    

六、注意下列特别词类:(细心比较,一定会有收获)

1、一词多义:

其:

①恐前后受其敌。(        )

②场主积薪其中。(        )
  ③屠乃奔倚其下。(        )

④一狼洞其中。 (        )
  ⑤意将隧人以攻其后也。(   ) 

⑥屠自后断其股。(    )

⑦其一犬坐于前 

之:
  ①复投之       

②禽兽之变诈几何哉    

③两狼之并驱如故     

④久之         

⑤又数刀毙之  

       

以:
    ①投以骨

②以刀劈狼首
   ③意将遂入以攻其后也

④盖以诱敌

意 :

①意暇甚 

②意将隧人以攻其后也

敌: 

①恐前后受其敌

②盖以诱敌

前:

①恐前后受其敌 

②狼不敢前

2、词性活用

  ①一狼洞其中。

  ②意将隧入以攻其后也。

  ③其一犬坐于前。

3、通假字

止有剩骨
 

 

第二课时

一、理解课文,思考下列问题:

1、试翻译课文,明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括,是_   __狼,_    __狼,__   _狼,__    _狼。

 

2、从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?

 

3、上题中狼的特性表现在哪里?(在课文中找去相关词语或句子写在下面)

 

二、更上一层楼:

1、找出课文中描写屠户的语句写在下面,想一想这些语句注重于人物的哪方面描写?可看出他有什么性格特点?

 

 

2、课文中写了屠户的哪些动作,从中你能看出他在想些什么吗?(想象一下,选一处动作进行分析)

 

 

 

3、作者对这件事有什么议论?想通过这件事告诉我们一个什么道理?(提示:可从狼和屠户两个方面思考)

 

 

4、讨论:文章如何刻画屠户的形象?(要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析)

 

 

5、文章结尾一段的议论有什么作用?

 

 


6、《狼》一文给我们什么启示?

 

 

三、拓展延伸

1、本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼?即本文的主体是人,还是狼?

 

 

2、从全文的表现倾向看,本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。

必能战胜恶狼”呢,还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗,在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”?

 

 

 

 

五、课外练笔:

把下面的材料扩写成一篇生动的文章。

    有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智 慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。

要求:以记叙为主,合理想象,适当充实情节。注意运用环境、外貌、语言、动作、心理等描写,以简短的议论结尾。题目自拟。

 

 

回头看一看

学生反馈:                                                                     

                                                                            

                                                                           

                                                                           

                                                                           

教师反馈:                                                                 

                                                                           

                                                                              

                                                                            

                                                                            

 

参考答案:

第一课时

 

二、蒲松龄 字留仙,世称聊斋先生,清代   文学家  《聊斋志异》 《聊斋志异》

四、zhuì   jiǒng   shàn  chí   dān  míng  suì  xiá

五、1.紧跟       2. 回头看 3. 停止    4.  上前    5.像狗一样   面前

六、1、其:①指狼

    ②指麦场

    ③指积薪

    ④指积薪

    ⑤指屠户

    ⑥指狼

    ⑦其中

之:①指骨头  ②助词,的    ③放在主谓之间,取消句子的独立性  ④ 协调音节,不译。

以:①把 ②用  ③来  ④用来
意:①神情  ②企图、意图
敌:①攻击 ②敌方
前:①名词,前面  ②动词,上前
2、①洞:名词用作动词,打洞  ②隧:名词用作动词钻洞  ③犬:名词用作状语,像狗一样的
3、“止”同“只”,

 

第二课时

一、1、遇狼  惧狼  御狼  杀狼

2.贪婪、狡诈阴险

3、贪婪:一狼得骨止,一狼仍从。投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

狡诈:一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。

 

二.1. 屠大窘,恐前后其受敌。屠乃奔倚其下,驰担持刀。(丢掉幻想,准备抵抗)

屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。屠自后断其股,亦毙之。(勇敢且果断)

2.暴起、劈、毙、断、毙等动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神。

3.“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”这是作者对所写的故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。

狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。

4.心理描写  惧——投骨避狼。/ 大窘——骨尽狼仍从。/   恐——前后受其敌。/    悟——刀劈两狼。 
动作描写  这些动词写出了屠户有勇有谋,敢于斗争,善于斗争的精神。 

 

5.最后一段是作者对所写的故事的看法,既是对狼的可悲下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛,揭示了文章的主题。

6.人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力;不能存有幻想、妥协退让,要敢于斗争、善于斗争,这样才能取得胜利。

三.

1、狼,因为狼的行动是故事发展的主导,作者的写作目的在于讽刺狼。

2、 应是后者。本文的中心线索是屠夫,但表现的主体却是狼。根据: ( 1)标题。以“狼”为题,体现出作者的着眼点。( 2)行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、狡诈。每段描写均落在狼上。(3)结尾。文章结尾的议论,是作者对所写的故事的看法,是对狼的可悲下场 的嘲讽,画龙点睛,揭示了文章的主题。

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