初一语文下册第5课《伤仲永》导学案

 来源:沪江中学学科网    要点:伤仲永  
编辑点评: 《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文,作者由方仲永的故事引发议论,说明“一个人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育及自身的学习有关”这一道理,使学生认识到勤奋学习的重要性。

学习目标: 
1、知识目标:结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 
2、能力目标:
(1)学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 
(2)学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。
4、情感目标:认识后天教育的重要性。  
学习重难点: 
1、掌握重点文言词语,翻译课文。
2、难点:
(1)体会揣摩本文简洁、凝练的语言。 
(2)方仲永“混然众人”的原因。
学前准备:
1、阅读以下文学常识:
王安石:北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫,晚号半山。唐宋八大家之 一。他年轻时候,文章写得十分出色,得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士,当官之后积极推行变法,后来新法被废,王安石忧愤成疾,第二年病逝。 
唐宋八大家:唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼,苏洵,苏辙三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩(曾拜欧阳修为师)。(分为唐二家和宋六家)    
2、注音:
隶(   )    扳(   )   谒(   )   邑(  )  矣(   )   泯(   )     
称(    )  卒(    )   焉(    )   耶(    )
3、熟读课文,结合注解说说课文大意。
导入新课:
一、检查课前准备
二、听课文朗读,再齐读课文。
三、明确词类活用: 
(1)邑人奇之 : 奇:         (2)稍稍宾客其父  :宾客:           (3)父利其然也  : 利:
3、明确重点词语词义:
①世隶耕   隶:              ②未尝识书具  尝:                    ③并自为其名  为:                  
④指物作诗立就  就:         ⑤稍稍宾客其父   稍稍:               ⑥或以钱币求之 或:  
⑦环谒于邑人 环谒:         ⑧不能称前时之闻  称;                 ⑨泯然众人矣 泯然:                 
⑩受之于天  受:           ⑾贤于材人远矣  贤:                 ⑿得为众人而已耶 得:
 4、对文中的“之”“于”进行归类,并指出该词在句中的含义与用法。 
之:
(1)忽啼求之:                (2)借旁近与之:     
(3)余闻之也久:             (4)不能称前时之闻:           (5)卒之为众人: 
于:
① 环谒于邑人:     (2)于舅家见之:        (3)贤于材人远矣:             (4)受于人者不至:

①即书诗四句,并自为其名:      ②其诗以养父母、收族为意:        ③其文理皆有可观者:        
④稍稍宾客其父。                ⑤父利其然也:
四、合作探究
1.在疏通文意及熟读背诵的基础上,思考本文记述了一个什么故事?
2.本文题目是《伤仲永》,文中的“伤”是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 
3.方仲永的变化经历了哪几个阶段?  
4.“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么?开篇一句交代了方仲永的那些方面? 
5.从“日扳仲永环谒于邑人,不使学”中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人? 
6.“余闻之也久”在文中的作用是什么?方仲永最终“泯然众人”的原因是什么?
7.怎样认识“受之天”与“受之人”的关系? 
8、赏析 “父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”,感悟本文笔墨凝练、言简意赅的效果。
从全篇来看,行文笔墨极省,既高度概叙,以至难以再删一字,同时也富于文采,描写细腻,与文体特点相映生辉。
五、合作交流,在小组展示,小组再选派代表在全班展示。教师小结。 
达标检测
1.下列加点字用法不同的一项是(      )
       A.忽啼求之  B.邑人奇之  C.不能称前时之闻   D.于舅家见之
2.下列句中停顿有误的一项是(      )
A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意
        C.父/利其然也                    D.余闻之也/久
3.翻译下列句子。
(1) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
                                                                                               
(2) 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
课后作业(20分钟)
一、基础知识积累
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 
邑人(   )环谒(   )不能称(   )世隶耕(   )  泯然(   )   或以钱币乞之(   )2.指出下列加点字词的词义或用法。
父异焉(              )稍稍宾客其父(                      )
父利其然也(             )日扳仲永环谒于邑(               )
邑人奇之(         )
3.填空
《伤仲永》的作者是       代的王安石,是杰出的      家、      家,是唐宋八大家之一。
4.用原文填空。
①幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”。
②仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)
 5.《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?选择正确的一项[  ]  ]
A.他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当作获取利益的资本。
B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。
C.仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。
D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。
六、个性化备课:七、教学反思:

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