七年级语文《观舞记》教案

 来源:沪江中学学科网    要点:观舞记  
编辑点评: 语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力,而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力

《观舞记》教案一 导入;这单元我们学习的内容都是与文化艺术有关,鲁迅的《社戏》让我们感受到童年的快乐,刘成章的《安塞腰鼓》让我们感受到生命的激情。这节课我们将与冰心一起来欣赏印度舞蹈。
二 新授:
 1.首先请同学欣赏一段舞蹈《千手观音》然后谈感受。
     老师:每次看《千手观音》心中初了震撼就是感动舞蹈总是拥有一种别样的魅力。下面我们具体看课文来领略印度舞的风采。
2.配乐朗读。
3.读完课文同学们有何感受如果只能用一个词一个字来形容的话。你觉得用什么最恰当?(美)
4.. 美的感受不是作者想象出来的,而是作者通过观赏获得,本文题目是观舞记,那文中哪部分是写观舞?观舞的前后分别写了什么?
5  作者运用生花妙笔把印度舞描绘得惟妙惟肖,美伦美奂的舞蹈令世人为之惊叹,那同学们想观看印度舞的表演吗?(大屏幕)《天竺姑娘》
6  请同学们根据画面和课文中舞蹈的特点,归纳印度舞的特点,关于印度舞,我们要了解一些知识(大屏幕)
7  速读课文,看重点段落思考,卡拉玛姐妹的舞蹈给作者最强烈的感受是什么?(飞动的美),是从哪几方面体现出来的?(身体,服饰,神态,心灵)
8  舞蹈的美通过形象的语言展现出来,那么你认为文中哪些语句最好?说出喜欢的理由。
9  读完此文,我们感受到了舞蹈与语言的双重美感,可以说是收获颇丰,下面请同学们概括本节课的收获
三 拓展 
1欣赏《雀之灵》,然后用形象生动的语言描绘,最好用上课文中的生词,写在练习本上
2  口头作文,观看形象可感有艺术性的摄影作品(大屏幕)
四 总结
   老师:本节课我们同作者一起完成了奇妙的印度之旅,从中感受到了美的存在。希望每个人都能拥有一双慧眼,在生活中寻求美,发现美,创造美!

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