初一语文荷叶母亲教学设计

 来源:沪江中学学科网    要点:荷叶母亲  
编辑点评: 教师在进行教学时,要针对不同对象和特点,不同的目的要求,采取不同的态度,选择不同的教学方法。一般说来,教师往往使用那些掌握得比较好的教学方法。教师对教学方法掌握得越多 ,就越能找出适合特定情况的教学方法。

荷叶 母亲教学目标:
1、 知识与技能目标:赏析文中优美的句子,掌握以物喻人的写作手法。
2、 过程与方法目标:培养学生合作探究的能力。
3、 情感态度价值观目标:感悟母爱,学会感动。
教学重点:以物喻人的写作手法
教学难点:赏析“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
课时:一课时
教学设计
导入新课:两个场景导入。(2分钟)
1、 记不清具体的时间了,我只知道那是九月份的某个晚上,这一天我值班。下了晚自修后,我来到女生宿舍三楼查寝。走廊上,一位母亲向生活指导老师借了吹风机,慌忙唤了女儿过去,就站在那个饮水机旁,吹风机的声音隆隆响起,那位母亲慢慢抚摸着女儿柔顺的长发,直到熄灯还不舍得离去。
2、 九月正是甲型流感风行之时,因此,桐乡市各所学校都不准闲杂人等进入校区。我们学校自然也是如此,于是,每日下班回家之时总能看见许多的家长在门口张望,期盼着自己孩子的身影。一日,我像往常一样上班,门口依旧有一大堆的家长,趁着门卫不注意,一位母亲健步如飞,逃脱了门卫的“魔掌”,直往宿舍的方向飞奔去。
教师小结:从这两个事例中,我们能看出什么?——母亲对于孩子的关心与爱。今天我们就要来学习一篇关于母爱的文章:《荷叶 母亲》。
一、 听读课文,做回评委(7分钟)
1、正字正音: 并蒂(dì)  花瑞  菡萏(hàn dàn)  敧(qī)斜  慈怜  荫蔽(yīn)
2、学生评价朗读:以字词,句读,情感三方面为评判标准(做到准确、流利、有感情),点评朗读。
3、教师点评朗读。
二、齐读课文,寻找感动(4分钟)
问题1:文中的我感动于哪一个画面?(具体一些)主要是在文中的哪几个自然段?
明确:一片大荷叶慢慢倾侧下来,覆盖在红莲上面,为红莲遮拦了风雨。集中在6—7自然段。
问题2:读一读,为这一幅画面取一个好听的名字。
明确:【设想:荷叶遮、盖莲图】,荷叶护莲图。
四 研究探讨,深入课文
探讨(一):(6分钟)
1、荷叶护莲图,说说用“护”字的好处。 
明确:体现了荷叶勇敢慈怜。用了拟人的手法,将荷叶人格化,与题目照应,将荷叶与母亲联系起来,体现了浓浓的母爱。
2、联系上下文,抓住关键词,谈谈对“勇敢慈怜”的理解,主要体现在哪些方面?
明确:现结合文本区理解勇敢慈怜体现在那些方面;结合生活谈谈他们对自己母亲的观察和理解,把课堂内容延伸向课外。(结合那条地震中的短信)
探讨(二):(6分钟)
1、荷叶的“勇敢慈怜”让我的心情产生了怎样的变化?
烦闷(早上起来是浓阴的天)——仍不适意——我不宁的心绪散尽了——我被深深的感动了
2、王国维先生曾经说过“一切景语皆情语”。 (解释一下)那么冰心写风雨写荷叶的目的是什么?
3、最后,我被深深地感动了,作者发出了怎样的感慨?【深情的朗读最后一段】
赏析此句:母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
母亲——荷叶
                   借物喻人                               母爱无边
我  ——红莲                         借景抒情心中的雨点——人生中的挫折与困难
五 拓展延伸(8分钟)
冰心通过借物抒情来进行写作的作品还有许多,接下来我们就欣赏她的一首诗歌。
《纸船》
我从不肯妄弃一张纸,
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
回答下列问题:
1、这首诗表达了诗人怎样的感情?(思念母亲)
2、作者借助( 纸船 )来表达自己的感情?
3、这样些有什么好处?(把看不到,摸不着的情感寄托在具体的形象上面,可以委婉地把作者的感情表达出来。)
小结:借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上,这样,情感就有了个载体,可以使文章含蓄蕴藉,意味深长。自然万物皆可寄情,只是所寄情的物要恰当,物的功能或象征性要能负载人的情,否则是不能感染读者的。同学们有没有勇气尝试一下?
六、吐露心声(5分钟)
1、请以具体的形象作喻,来完成下列句子。
母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。
母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。六 内容总结与情感总结(2分钟)
母亲,一个温暖的名字;
温暖了你的手,你的脚,还有你的心。
母亲,一个坚强的名字;
她柔弱的背可以背起你,也可以扛得起高楼大厦。
母亲,一个爱的名字;
爱里有笑容,有哭泣,有辛酸,有喜悦……
而这一切的一切,都只因你
——她爱的孩子!
七 作业布置

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