初一语文下册第21课《伟大的悲剧》导学案

 来源:沪江中学学科网    要点:伟大的悲剧  
编辑点评: 《伟大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记。这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想像而写成的。学习和研究这篇传记作品,我们可以获得多方面的启迪和收获。

学习目标:

1、快速阅读,理清故事情节,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
2、品味文中意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。
3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,培养团结协作、勇于牺牲的精神
自学部分
一、 自学要求和方法:朗读课文,圈点勾画,学会利用工具书
二、 自学内容:1、了解作者(3分钟) 茨威格(1881-1942),奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
2、朗读课文,了解大意(20分钟)
3、利用工具书,查出生字词,结合语境加深理解(15分钟)
三、自学检测(10分钟)
1、 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
拽出(     )  战栗(     )  悚(     )然   吞噬(    )   告罄 (      )     羸弱(     )冰gǎo(    )  biān(     )骨  bèng(     )  散  zhì(    )息 毛骨悚然(     )    怏怏不乐(    )   忧心忡忡(     )    踉踉跄跄(        )    海市蜃楼(   )   
2复述故事, 两人小组相互复述故事,全班再推举一人到讲台前复述。
3、文中哪些细节最令你感动,最令你难忘?你为什么感动?请说一说。(畅所欲言,言之成理即可。)
课堂延伸
一、 巩固自学内容(3分钟)
二、 知识拓展(16分钟)
1简要概括本文写了什么内容2、 本文以时间为序,请写出故事情节3、 斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?从课文的哪些地方可以看出? 4、茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传,却满怀激情的给失败者斯科特书写这悲壮的一幕?(可用原文回答) 5、斯科特一行的探险意义何在?三、 能力提升(15分钟) 在文中找出下面的句子并加以理解。 
(1)“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”作者要表达的是什么意思? 
 
(2)“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”表现出斯科特内心什么样的复杂感情? 

(3)“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? 
 
(4)“但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。”句中的“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻? 
(5)“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”这句话运用了什么表达方式?在全文中起什么作用? 
四、 当堂检测(8分钟) 学习了此文,同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢?能说出你心目中的英雄吗? 英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命,我们所能尽力做到的就是记住他们的名字!              ————里根 
  

最新2020伟大的悲剧信息由沪江中学学科网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: