2013宁波中考语文试卷分析及点评

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编辑点评: 2013年宁波中考结束,今年试题结构是怎样的,难易程度如何,我们为大家提供各科专业老师对本次中考试题点评,一起来看一下吧~

作文区分度会比较明显

中学一级教师王兆群

2013年中考语文试卷既注重考查学生的语文知识和能力,又注重引导学生关注生活、体味人生,展现了语文教学改革在课程设置、课程实施、课程评价等方面的成果。

新鲜

语文是源远流长的,语文也是朝气蓬勃的。这一特点在试卷中可见一斑。非文学类作品阅读第二次引入“非连续性文本”阅读题,打破了传统阅读题的考查模式,给人耳目一新的感觉,体现了语文试题的设置具有与时俱进的特点。命题作文“2013,我的夏天”更具时效性,直逼当下,使学生思绪良多,激发了写作欲望。该题下笔容易,但出彩则不易,因而作文的区分度会比较明显。表达清晰、内容充实、构思新巧、个性突出的作文容易获得好评。

实在

试卷考查的知识点覆盖初一至初三,涵盖面可谓广矣;而教材的影子无处不在,如考查的课外文言文就是课内文本延伸。这昭示语文学习应立足课本,以课本为根本,一步一个脚印,扎实打好基本功。以名著学习为例,2013年,共考查了14部名著,名著阅读第一题考查的就是《水浒》中的一处情节,考查点颇为细小,暴走式阅读很难从容应对。因此,学生应重视平日的点滴积累,循序渐进,切忌临时抱佛脚。

灵动

语文学习既注重发展学生的语言能力,也注重发展思维能力,注重激发学生的想象力和创造潜能。考查学生思维品质的题目在试卷中比比皆是。如名著阅读的第二题,光读名著,熟悉情节是不够的,需要学生具备分析事物的能力,能透过现象看到本质。如综合性学习的第二题,需要学生能凭借文字想象画面,又能够准确赏析诗句的意境和韵味,提高审美情趣,所以仅擅长形象思维回答此题就会有些力不从心。再如第二篇阅读题的最后一题的设计颇具匠心,要求学生能针对不同的观点(现象)多角度地分析问题,考查的是学生辩证思维的能力。

此外,本套试卷洋溢着浓厚的生活气息,倡导学生热爱生活,感悟生活,培养健康的生活态度和习惯,发现平凡生活中的乐趣,无不彰显着命题者的良苦用心。

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