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  • 专家指出勿让中学文言文教学沦为“文言文翻译教学” 2015-09-22

    在当前中学语文教学中,文言文的讲授存在偏重字词讲解与考查,忽略审美体验和文学鉴赏等问题。首都师范大学教育学院副教授胡萨等学者20日为此呼吁,中学古文教学要避免将文言文教学简化为“文言文翻译教学”。

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