沪江中学题库 > 初中三年级 > 语文 > 说明文阅读 > 卧看牵牛织女星(节选)①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河

练习题及答案

卧看牵牛织女星(节选)

       ①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南移,渡过这河流最宽阔的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗距离恰好相等。(A)用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆,因此,阿拉伯人把这三颗星叫做天平星,我们把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星,也叫做牵牛星。在秋天晚上,确实只有这一颗星能够和织女星相配,它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。
       ②若是我们一连几晚,每晚上都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置是不变的,正如故事里所说的一样,一个在天河的东岸,一个在天河的西岸。可是我们也不要太相信这个故事,在旧历七月初七的晚上,为了要看两星相会,白白地熬个通夜。天文学家告诉我们,这两颗星永远没有相遇的机会,它们和太阳一样,都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的10倍有余,只因距离我们太远了,所以看去只不过是两颗比较大的星。天文学家又告诉我们,织女星距离地球26光年,牵牛星距离我们较近,但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,长度的365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。
       ④太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。(B)这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:“真了不得!有这样远!”可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33千米,这个速度和地球的公转速度--每秒钟29千米--差不多。可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗?我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了。
1、第③、④两段中加黑的“这”分别指代什么?
                                                                                                                             
2、第③段画线句子运用了                           的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。
                                                                                                                           
3、下列有关本文的说法不正确的一项是

所属题型:阅读理解与欣赏 试题难度系数:中档

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1、第一个指:光一天走259亿2000万千米。第二个指:在16个9000年之后牵牛星要和太阳相撞。
2、下定义、列数字。作用:运用下定义,让读者对光年的概念有了明确的了解,语言科学、严密;连用几个数字,能充分说明光年所表示的距离,使说明对象的特征更明确。
3、A
4、[示例]A句:运用打比方的说明方法,形象地说明了牛郎星和它两端的两颗星之间的位置关系,便于读者理解。B句:语言通俗明了,富有生活气息,形象地说明了织女星离地球之遥远,显示了宇宙无尽的奥秘。
5、神话故事如:混沌初开、女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月……第二问示例:建造一种亚光速的宇宙探测器,它的速度将达到每秒10万公里,帮助人类探索河外星系的奥秘。

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考点梳理

初中三年级语文试题“卧看牵牛织女星(节选)①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河”旨在考查同学们对 说明文阅读 说明方法 议论文阅读 综合读写 ……等知识点的掌握情况,关于语文的核心考点解析如下:

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考点名称:说明文阅读

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    说明文:
    是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
    它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
    说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
    说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
    说明文是三大实用文体之一,它是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的,使读者对这一事物或事理有所了解,给人以知识。
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    说明文阅读技巧:

    一、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理,从而区别事物说明文与事理说明文。
    二、明确被说明事物的特征或本质。
    三、分辨几种常见的说明方法,会分析其作用。
    四、理清说明顺序。
    五、分析说明文的结构。
    六、理解并分析说明文中准确、生动的语言。
    七、从说明文中获取知识信息,结合生活实际谈感受并应用于生活实际。
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    说明文阅读步骤:

    第一步:从头到尾仔细阅读,争取完全读懂,在读的过程中,如果有个别语句不能够读懂,一般往下看到一个语义陈述完,就应该停止,回到不懂的地方,结合此处的前后语句,读懂后继续读下去,这样反复,读到最后。读完这一遍,要基本理解文章的内容。

    第二步:阅读题干和选项,要一字一句数着读,找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息,有重点地阅读全文,划出与选项有关的信息。

    第三步:把选项和与选项有关的信息结合起来,仔细比较,设置的每个干扰项,都可以从原文中找出依据排除。
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    说明文常见说明顺序:

    分类说明
    解说:根据事物的性质、功用等一定标准分门别类,逐一说明。
    好处:能把复杂的事物条理分明地解说清楚。
    例子:香港的中学,我们可以把它分为官立学校、津贴学校、资助学校和私营学校四类,然后逐一说明它们的特色。

    数字说明
    解说:用数据精确地说明对象。
    好处:运用准确的数据,能准确和科学地显示事物的特点,增加可信性及说服力。
    例子:香港国际机场是全球最繁忙的国际航空货运中心。2006年,货运处理量约360万公吨,货物总值高达17,450亿港元。

    描述说明
    解说:把事物的现象、状态、变化过程等具体和详细描述出来。
    好处:使事物如在眼前,如临其境。
    例子:海马妈妈产卵时把卵直接产在海马爸爸的育儿袋中,卵就在育儿袋中孵化发育。雄海马‘分娩’时,用它的尾巴紧紧卷在海藻上,肌肉收缩时,身体一仰一伏地摆动,当它仰起时,育儿袋的袋口就打开,小海马就跟着出来了。

    举例说明
    解说:举出具有代表性的例子来说明事物的本质、特征。
    好处:通过具体事例来说明事物的特点,把抽象、复杂的事物或事理说得具体明白。
    例子: ① 歌坛中有很多名人值得我们学习,就如天后容祖儿的勤奋。② 新高中课程的选修科目真多,较新的科目有:健康管理与社会关怀、科技与生活、综合科学等。

    引用说明
    解说:引用典籍、名言、谚语、诗词、文章、传说等来说明事物。
    好处:能使说明的内容更具权威,并增添趣味。
    例子:相传秦始皇统一中国后,为自己在京城咸阳建造了一座“五步一楼、十步一阁”、富丽堂皇的宫殿——“阿房宫”。
    注释:(此句引用了唐代著名诗人杜牧的名作《阿房宫赋》中“五步一楼、十步一阁”两句,说明阿房宫的壮丽景象。)

    比较说明
    解说:把事物加以比较以突出所说明对象。
    好处:突显事物相同或相异之处及其性质、特征。
    例子:张衡的地动仪比西方的早了一千多年。

    比喻说明
    解说:以人们熟悉的事物或事理作比喻。
    好处:能把抽象的事物变为具体,陌生的事物变为熟悉,复杂的事物变为简单,使人易于理解,把事理解说得具体及易于明白。
    例子:生活在水中的鱼类,有许多是会发声的。小鮎鱼的叫声像蜜蜂飞过,嗡嗡作响。

    定义说明
    解说:只是解说事物的某些方面,或是用词语释义的方法,来说明事物某些特点,并清楚指出对象的意义、范围或内容等。
    好处:语言简明、准确,常用于解说原理和概念。
    例子:人口密度是指在一定时期、一定单位面积土地上的平均人口数目。

考点名称:说明方法

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    说明方法
    说明方法是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等,有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明方法一般有举例子、分类别、列数据、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
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    常见的说明方法有哪些:
    常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设,这11种。
    中学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
    (1)举例子:
    列出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理,
    一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
    (2)分类别:
    将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明。
    运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一标准,以免产生重叠交叉的现象。
    (3)列数字:
    使用数字对说明对象进行说明,需要注意的是引用数字,一定要准确无误,不准确的数字不能用。
    (4)作比较:
    说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
    事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比,也可以异类相比,可以“横比”,也可以“纵比”。
    (5)下定义:
    用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
    下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
    如:“在一些山区的沟谷中,由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏,山体常常崩塌滑坡,塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌,变成粘稠的浆体,在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”
    (6)作诠释:
    从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫做诠释法。
    例:“雪是在云中形成的一种固态降水物。”
    (7)打比方:
    利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
    例:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。
    我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
    (8)摹状貌:

    摹状貌,从表达方式上来看,应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。
    如:《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。
    (9)列图表:
    为了把十分复杂的事物说清楚,就可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接了当。更具体。
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    说明方法思路技巧:
    (1)明确说明对象
    阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?
    ①看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
    ②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
    (2)抓住事物特征
    事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(宽窄、正反)等等方面。
    一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征。除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的。
    例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
    又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色。
    (3)归纳说明方法
    阅读说明文时,可边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
    (4)逐段概括要点
    概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
    使用什么说明顺序,还要看说明的对象。一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序。
    (5)把握中心
    在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了。
    如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系。
    递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等。
    把握结构后,最好能画出结构示意图。
    说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理。
    在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了。
    (6)体会语言准确性
    准确是说明语言的特点。分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
    如《向沙漠进军》一文中,“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。当然,文字的生动性也应充分注意。

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    常见说明方法与练习:
    一、考查的主要方式:
    判断运用了什么说明方法?找出说明方法并举例?分析说明方法的表达作用?
    二、说明文中常用说明方法:
    打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等。
    三、说明方法的作用:
    对使用某种说明方法作用的分析,先要明白各种说明方法的通常的作用,再与说明对象的特征和具体语境结合起来。
    常见说明方法的通常作用如下:
    ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
    【答题格式】运用举例子的说明方法,通过……的具体事例对……(所说明事物)的……(历史、成就、特点等)加以说明,使说明更具体,更有说服力。
    运用举例子的说明方法,具体真切地说明……(所说明事物)的……特点,更有说服力。
    ②分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
    【答题格式】运用分类别的说明方法,对……(所说明事物)分门别类说明,使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的……特点)。
    ③作比较:把……和……(所说明事物)比较,突出强调所说明事物的特征/事理(地位、影响等)。
    【答题格式】运用作比较的说明方法,把……同……(所说明事物)比较,突出强调……(所说明事物)的特征。
    ④列数字:具体而准确地说明该事物的……特点。使说明更有说服力。
    【答题格式】运用列数字的说明方法,用具体数字对……(所说明事物)加以说明,使说明更准确、更有说服力。
    ⑤下定义:用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……特征/事理。
    【答题格式】运用下定义的说明方法,用简明、科学的语言对……(所说明事物)加以揭示,更科学、更本质、更概括地揭示……的事理。
    ⑥打比方:打比方是修辞中的比喻。生动形象地说明该事物的……特点,增强了文章的趣味性。
    【答题格式】运用打比方的说明方法,将……(所说明事物)比作……,形象生动地说明……(所说明事物)的……的特征。
    ⑦画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
    【答题格式】运用列图表的说明方法,用列图表的方式对……(所说明事物)的……特征或事理加以说明,使说明更简明、更直观。
    ⑧作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
    【答题格式】运用作诠释的说明方法,用通俗易懂的语言对……(所说明事物)揭示,说明了……的事理。
    ⑨摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。  
    【答题格式】运用摹状貌的说明方法,对……(所说明事物)的……(特点、情状等)加以形象化的描摹,使说明更具体、生动、形象。
    ⑩引用说明:能使说明内容更具体、更充实。用引用方法说明……事物的……特征,增强说服力。 
    【答题格式】用引用的说明方法说明……(所说明事物)的……特征,增强说服力。

考点名称:议论文阅读

  议论文

  议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。 议论文的种类可分为立论文和驳论文 。

  议论文的三要素

  议论文包含论点、论据、论证三个要素。

  (一)论点

  (1)什么是论点:论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

  (2)论点有几个:一篇文章的论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。

  (3)论点的位置:文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。

  (4)论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。

  (5)论点的提出和确立要注意:

  ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是谎谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。

  ②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。

  ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独到、新颖。

  (二)论据

  (1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。

  (2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。

  ①作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b.概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。

  ②作为论据的理论材料,可以是a.前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,C.科学上的公理、规律等等。

  (3)使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

  (三)论证

  (1)什么是论证:论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

  (2)论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

  ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

  (3)基本的论证方法:包括三大类五种:归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

  ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性,从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论,也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法,后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

  ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论,其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

  ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类,一类是类比法,另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

  (4)驳论方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。

  ①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。

  议论文论证方法常见考点:

  论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带,中考要求掌握的有以下四种:

  1、举例论证:是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”,所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。

  2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强的论证力量。

  3、比喻论证: 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。

  4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。

  议论文阅读常见考点:

  一、论点考点:

  1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。

  2、注意论点在文中的位置。

  二、论据考点:

  论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。

  三、议论文的结构、层次考点:

  结构有:

  并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。

  此考点的基本形式:作者如何证明论点的?

  答题思路是:

  作者为了证明……观点,首先使用了……论据,然后对……论据进行了怎样的分析,从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。

  议论文阅读的常见考点及答题技巧:

  1、论点(证明什么)

  论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文,表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。

  A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点)

  ⑴明确:

  分论点可有N个(补充和证明中心论点)

  ⑵方法

  ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。

  ②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)

  ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)

  B.分析论点是怎样提出的:

  ①摆事实讲道理后归结论点;

  ②开门见山,提出中心论点;

  ③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;

  ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;

  ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

  2、论据(用什么证明)

  ⑴论据的类型:

  ①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);

  ②道理论据(引用名言要分析)。

  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

  ⑶次序安排(照应论点);

  ⑷判断论据能否证明论点;

  ⑸补充论据(要能证明论点)。

  3、论证(怎样证明)

  ⑴论证方法 (须为四个字)

  ①举例论证(例证法) 事实论据记叙

  ②道理论证(引证法和说理)道理论据议论

  ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)

  ④比喻论证比喻 在说明文中为打比方,散文中为比喻。

  ⑵分析论证过程:

  ① 论点是怎样提出的;

  ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);

  ③联系全文的结构,是否有总结。

  ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

  ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。

考点名称:综合读写

  综合读写

  综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说,综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

  综合读写常考题型

  1.口语交际题

  例:在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

  一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”

  卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”

  如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)

  [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:

  第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;

  第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

  2.标语、广告语题

  此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名言。

  考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点,即简洁,有号召力。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。

  3.对联题

  对联讲究字数相等并押韵,所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、

  结构相应、内容相关等特点,其次还要适当进行拆合。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。

  如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注:平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)

  平山堂下花似锦,_____________________。

  4.开场白与串联词题

  开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。

  串联词的特点:语言要有散文诗般的清新和淡雅;能紧扣节目内容;不冗长;生动风趣。

  5.活动类题

  例:一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的。

  6.名著阅读

  根据你看的XX名著,写出其读后感。

  综合读写解题应对技巧

  综合读写题出题可选题型众多,可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位的应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略:

  (1)信息的提取与概括题

  这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。

  1、对于图表题答题技巧归纳如下:

  首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述;

  然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。

  看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。

  2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是:

  “人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)。

  3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。

  (2)关注生活中热点问题,独立思考,勇于表达自己的见解及看法。

  (3)积极参与社会实践,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

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