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练习题及答案

阅读文章,回答问题。

  ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。②她从巴颜喀拉山起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、山东、河南等九省区,注入hào hàn的大海。③黄河全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的土地上。
  在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利条件。殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口fán yǎn较快,政治文化也较先进,因此,黄河流域成了中华民族成长的摇篮。
  相传中华民族的始祖--黄帝生长在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的hòu yì,他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称之为“中华”。现在,“中华”又成了整个中国的代称。
  黄河是我国古代文明的发祥地(创立基业的地方)之一,在新石器时代中期,黄帝族就开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘出的古代文化遗址中,可以见到大约5000年前人们使用的简陋的木、石农具,居住的木结构房屋,储粮的窖穴,以及许多图案精荚的彩色陶器。这些地下出土的资料集中反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超,A被人们称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。B
我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,C影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
  黄河,以丰富的乳汁哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她身旁的辛勤劳动,创造了光辉灿烂的文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
1.根据拼音填写词语,依次为________、________ 、________ 。
2.文中横线上的九个省区,是黄河流经的地方,其中两省位置顺序有误,请改正为:_____________。 
3.为什么说黄河是中华民族成长的摇篮?黄河为什么能成为中华民族成长的摇篮?
 (1)_____________________________________________
 (2)_____________________________________________
4.将“曾是当时世界文化的高峰”一句,还原于“A、B、C"三处中最恰当的一处,这处是___处。
5.文中划线的词“相传”和“之一”用语准确有分寸,请简要说明。
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6.给文章加上一个恰当的题目。
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7.一代伟人毛泽东曾站在黄河岸边,面对浊浪滚滚的河水,沉思良久,说:一定要把黄河的事情办好。如何治理好母亲河,简要谈谈你的看法。
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所属题型:阅读理解与欣赏 试题难度系数:中档

答案(找答案上“沪江中学题库”

1.浩瀚 繁衍 后裔
2.“山东”与“河南”位置对调。
3.(1)黄河孕育了中华民族,是中华文化的发源地。
   (2)黄河流域自然环境优越,有利于人类生存。
4.C
5.“相传”表明材料来源于传说,并不可靠。 “之一”表示并非惟一,还有其他地方。
6.黄河——中华民族的摇篮
7.退耕还林还草,保护植被,防止水土流失。
(主观题意对即可)

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考点梳理

初中三年级语文试题“阅读文章,回答问题。 ①黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数”旨在考查同学们对 说明文阅读 字形 ……等知识点的掌握情况,关于语文的核心考点解析如下:

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根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三语文

考点名称:说明文阅读

  •  
    说明文:
    是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
    它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
    说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
    说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
    说明文是三大实用文体之一,它是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的,使读者对这一事物或事理有所了解,给人以知识。
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    说明文阅读技巧:

    一、把握说明对象,分清说明对象是事物还是事理,从而区别事物说明文与事理说明文。
    二、明确被说明事物的特征或本质。
    三、分辨几种常见的说明方法,会分析其作用。
    四、理清说明顺序。
    五、分析说明文的结构。
    六、理解并分析说明文中准确、生动的语言。
    七、从说明文中获取知识信息,结合生活实际谈感受并应用于生活实际。
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    说明文阅读步骤:

    第一步:从头到尾仔细阅读,争取完全读懂,在读的过程中,如果有个别语句不能够读懂,一般往下看到一个语义陈述完,就应该停止,回到不懂的地方,结合此处的前后语句,读懂后继续读下去,这样反复,读到最后。读完这一遍,要基本理解文章的内容。

    第二步:阅读题干和选项,要一字一句数着读,找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息,有重点地阅读全文,划出与选项有关的信息。

    第三步:把选项和与选项有关的信息结合起来,仔细比较,设置的每个干扰项,都可以从原文中找出依据排除。
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    说明文常见说明顺序:

    分类说明
    解说:根据事物的性质、功用等一定标准分门别类,逐一说明。
    好处:能把复杂的事物条理分明地解说清楚。
    例子:香港的中学,我们可以把它分为官立学校、津贴学校、资助学校和私营学校四类,然后逐一说明它们的特色。

    数字说明
    解说:用数据精确地说明对象。
    好处:运用准确的数据,能准确和科学地显示事物的特点,增加可信性及说服力。
    例子:香港国际机场是全球最繁忙的国际航空货运中心。2006年,货运处理量约360万公吨,货物总值高达17,450亿港元。

    描述说明
    解说:把事物的现象、状态、变化过程等具体和详细描述出来。
    好处:使事物如在眼前,如临其境。
    例子:海马妈妈产卵时把卵直接产在海马爸爸的育儿袋中,卵就在育儿袋中孵化发育。雄海马‘分娩’时,用它的尾巴紧紧卷在海藻上,肌肉收缩时,身体一仰一伏地摆动,当它仰起时,育儿袋的袋口就打开,小海马就跟着出来了。

    举例说明
    解说:举出具有代表性的例子来说明事物的本质、特征。
    好处:通过具体事例来说明事物的特点,把抽象、复杂的事物或事理说得具体明白。
    例子: ① 歌坛中有很多名人值得我们学习,就如天后容祖儿的勤奋。② 新高中课程的选修科目真多,较新的科目有:健康管理与社会关怀、科技与生活、综合科学等。

    引用说明
    解说:引用典籍、名言、谚语、诗词、文章、传说等来说明事物。
    好处:能使说明的内容更具权威,并增添趣味。
    例子:相传秦始皇统一中国后,为自己在京城咸阳建造了一座“五步一楼、十步一阁”、富丽堂皇的宫殿——“阿房宫”。
    注释:(此句引用了唐代著名诗人杜牧的名作《阿房宫赋》中“五步一楼、十步一阁”两句,说明阿房宫的壮丽景象。)

    比较说明
    解说:把事物加以比较以突出所说明对象。
    好处:突显事物相同或相异之处及其性质、特征。
    例子:张衡的地动仪比西方的早了一千多年。

    比喻说明
    解说:以人们熟悉的事物或事理作比喻。
    好处:能把抽象的事物变为具体,陌生的事物变为熟悉,复杂的事物变为简单,使人易于理解,把事理解说得具体及易于明白。
    例子:生活在水中的鱼类,有许多是会发声的。小鮎鱼的叫声像蜜蜂飞过,嗡嗡作响。

    定义说明
    解说:只是解说事物的某些方面,或是用词语释义的方法,来说明事物某些特点,并清楚指出对象的意义、范围或内容等。
    好处:语言简明、准确,常用于解说原理和概念。
    例子:人口密度是指在一定时期、一定单位面积土地上的平均人口数目。

考点名称:字形

字形:
即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位,即语素;字形是指为了表达这个意义的具体表达。
例如「字」的字形,便是一个「宀」下有一个「子」;「形」的字形,则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。
由于两字的字形不同,我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形,而不影响其表达的意思。
例如拉丁字母第一个字母,小楷时可以写作「a」或「a」;又如汉字中的「令」字,第三笔可以是一点或一撇,最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強/强”、“戶/户/戸”。
中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号,它不依赖于任何特定的设计”。
形音义每个汉字均有三个属性:
形状(形)、声韵(音)、逻辑(义),统称“形音义”。

考点解说: 文字也是中考语文命题必须关注的一个考点。课标要求初中学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;能熟练地使用字典、词典和多种检字方法独立识字。从全国中考试题对文字考查的情况来看,主要涉及到下面几个方面:①能使用多种检字方法使用字典、词典;②判断汉字书写的正误;③纠正生活中经常出现的错别字;④从词语、句子或语段中发现并改正错别字;⑤从广告词中找出因创意而用错的字并进行原因分析。

题型分析:
全国中考试题中的文字试题,在题型上主要有:①选择题:选出所列词语书写完全正确或有错误的一项;或选出所列词语或句子中没有错别字的一项。②改错题:在所列词语中找出错别字并按顺序规范、端正、整洁地改正在田字格或方框里;在语段中找出错别字并在文后横线或括号中改正;找出所列词语中的错别字并改正,在拼音后的横线上填写相应汉字。

解题策略: 文字试题主要考查考生认清字形、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。对3500个常用汉字能规范、清楚、端正地书写,平时在写作、生活和课外阅读中要留心观察,发现错别字要及时纠正。要特别注意课文中出现的形似字、注音的常用字和日常生活广告中的错用字。
左形右声:偏 铜 冻 征硝 城 右形左声:攻 劲 削 瓢故 雌
上形下声:管 霜 爸 芳崖 界 下形上声:慈 斧 贡 忿凳 膏
外形内声:固 病 阀 园裹 衷 内形外声:闻 问 闷 辩

(一)纠正、防止错别字的方法   
1.分辨形旁,注意字音。如"贝"多和财物有关,"亻"多和人有关,"饣"多和饮食有关;"纟"多和丝、棉、麻有关,"氵"多和水有关;"衤"多 和衣服有关;"月"多和身体有关。   
2.看清声旁,分辨同音字,如"沧"不要写成"沦","经常"不要写成"经长"。   
3.分辨形似字意义,如"菅"和"管";分辨同音字意义,如"抱负"与"报复"。 
4.记住少数带多数。"辶"和"廴",从"廴"的字只有三个:"廷、建、延",其余均从"辶"。 
5.不随意简化 
  
(二)笔画和笔顺 
在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画。 
汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。 
写字时笔画的先后顺序,叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种: 
先左后右,如"认"、"助"、"则"、"仁"等; 先上后下,如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等; 
先横后竖,如"十"、"干"、"主"、"井"等;  先撇后捺,如"人"、"文"、"令"、"义"等; 从外到内,如"同"、"月"、"闻"、"风"等;  先进后关,如"园"、"田"、"因"、"国"等; 
先中间,后两边,如"小"、"水"、"办"、"少"等;   先里头,后旁包,如"断"、"画"、"函"等。 
学习掌握汉字笔画和笔顺规则,有助于我们正确查检字典、词典,指导书写,还能使写出的字体工整美观,提高书写速度。   

(三)形声字
形声字由两部分组成,一部分表示字的意义,另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁,表示字音的部分叫声旁。   形旁和声旁结合方式主要有六种。 
左形右声:偏 铜 冻 征硝 城  右形左声:攻 劲 削 瓢故 雌
上形下声:管 霜 爸 芳崖 界  下形上声:慈 斧 贡 忿凳 膏
外形内声:固 病 阀 园裹 衷  内形外声:闻 问 闷 辩   

(四)形似字、同音字、多音多义字
有些字形体相近,不细心分辨就容易写错、用错。例如,"未来"的"未"和"末梢"的"末",区别仅仅在起笔“两横"的长短,意思却完全不同。 
正确书写和运用形似字,主要靠认真。把字形认准,字义弄懂,一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时,分辨形似字。 
有些字读音相同,这类字叫同音字,例如,"唤""换""涣""焕"都读"huàn","壁"和"璧"都读"bì"。还有些字读音相近,如"浊"(zhuï)和"烛"(zhú)。分辨读音相同或相近的字,要从字义入手,并且记住经常和什么字组成词使用。 
不止一个读音,不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手,记住读这个音时表示什么意思,读另一个音又表示什么意思。例如:薄,用在"薄板"中读"báo",表示厚度;用在"薄弱"中读"bï",表示单薄、弱;用在"薄荷"中读"bî",是一种植物的名称。   

(五)查字典    
1.音序检字法 
如果知道某个字的读音,想查这个字的意义,就可以使用音序检字法。 
例如查"津"字的意义。知道"津"读jīn,按这个音节的声母"j"去查"汉语拼音音节索引",知道属于jīn的音节的字在哪一页,然后再找到这一页,就查到"津"字了。   

2.部首检字法   
如果不知道某一个字的读音,就可以使用部首检字法。例如查"津"字,首先确定要查的这个字属于"氵"部,然后从"部首目录"中找到"氵"部在"检字表"中的哪一页,再从"检字表"查出"津"字在字典的哪一页。注意:在"检字表"中查"津"字的笔画,只查除去部首部分的笔画,即只查"聿"的笔画--6笔。 

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