沪江中学题库 > 初中三年级 > 语文 > 话题作文 > 在下面两个作文题目中,任选一题作文。1、你从稚嫩一步步走向成熟

练习题及答案

在下面两个作文题目中,任选一题作文。
1、你从稚嫩一步步走向成熟,现已进入了花季时节,此时此刻,内心一定涌动着无法遏制的喜悦之情,回顾自己的成长经历,当然也会流露出诚挚的“感恩”之情。如感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩同学、感恩知识等。请以“感恩”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
2、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖、关心、宽容、鼓励、赞美……也许有人渴望得到一本书、一台电脑、一张邮票、一个足球、一张奖状……也许有人渴望得到……把它写出来吧。
       请以“我渴望得到        ”为题写一篇600字左右的文章。
       要求:1.请根据你对材料的理解,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
                 2.可以记叙自己的经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、叙写、改写。
                 3.除诗歌、戏剧外,文体不限。
                 4.文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。

所属题型:写作题 试题难度系数:中档

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考点梳理

初中三年级语文试题“在下面两个作文题目中,任选一题作文。1、你从稚嫩一步步走向成熟”旨在考查同学们对 话题作文 命题作文,半命题作文 ……等知识点的掌握情况,关于语文的核心考点解析如下:

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考点名称:话题作文

  话题作文

  话题作文即以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。话题作文虽然表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限,其实这“话题”只提供了一个话题,即规定了表达中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式,是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。

  话题作文的特点

  1、命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向,不限立意,不限取材,不限表达方式,呈现出全方位的开放态势。

  2、创新的导向性。话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展 ,它旨在启发考生独立思考,独立发现,激活考生的思维,激励并培育考生的创新意识和创新能力。

  3、思维的发散性。话题作文以话题为定点向四面发散,话题是触发点,是引爆点,引发考生做纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思考。

  4、文体的多样性。话题作文文体丰富多彩,多达十几种,除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外,还可写应用文,如书信、新闻、特写、报告等;写文学作品,如小说、散 文、诗歌、剧本者比比皆是,甚至还有写文言文等。

      5、行文的自主性。话题作文不像材料作文(命意作文)讲究起承转合、引议联结,而是立意自定,考生可围绕话题自由表达自己的观点看法,可以更好地表达自己,展现自己,推销自己。

  话题作文和命题作文的区别

  1、话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用,而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)

  2、话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。

  3、话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

  4、话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。

  话题作文写作技巧

  1、确定话题内容。一般来说,话题作文的题目大,范围宽,选材有一定的难度,每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”,二是“化虚为实。

  2、选择文体强项。话题作文的不限文体,给考生提供了自由广阔的写作空间,有利于考生张扬个性,发挥特长。

  3、强化创新意识。话题作文本身就是一个创新,因此你在写作时也应放开手脚,大胆创新。这种创新首先是内容的创新,其次是文体创新,你可以写小说,写故事,写寓言,还可以采用各种应用文体。

  话题作文写作注意事项

  1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围,并非作文题目。人家的话题是什么,你就以什么为题,否则就有可能出现不应有的失误,出力不讨好。

  2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体,信马由缰,文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体,然后按这一文体的有关要求写作。

  3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”,一开篇就“引”入文中,然后才开始或编述故事,或展开议论,这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。

  4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写,根本没考虑“大题小做”,浮光掠影,泛泛而谈,致使作文中充满了大话、假话、空话、套话,全文找不出明晰的中心。

  5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索,写出来的文章根本没有触及话题,甚至与“话题有关的词眼也找不到,完全成了自由作文。因此,写作前一定要读懂“话题”,写作中一定要扣住话题。

  命题作文:命题作文指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作的一种作文方式,可以是老师命题,也可以是同学之间相互命题。它有利于直接体现作文学习的意图,避免写作偏向某一方面,也有利于写作者在短时间内朝着一个目标思考,同时有利于作文批改和讲评。

  半命题作文:半命题作文是将一个完整的命题省去一部分,变为一个不完整的命题,省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材立意的自由留给了作者。

命题作文

  命题作文的特点

  命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有特殊的价值,有利于直接体现作文学习和配合阅读意图,有利于巩固和发展阅读收获,但同时命题作文也有局限性,容易使人产生对作文的畏难情绪。

  1.从命题内容上来看,近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向,或贴近考生生活,关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点。

  2.从形式上来看,一般有两种形式,一是单纯以“命题”出现,前后没有提示或导语,二是以“提示语+命题”的形式出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定的引导,同样有较大的开放性和自由度。

  半命题作文的特点

  1.从命题内容上来看,近年来半命题作文也越来越贴近生活和社会热点话题。

  2.从形式上看,它由文字部分和填空部分组成,有的题目前还有一段提示语,后面还有具体要求。有的命前半题,如:“现代科技带来的 --- ”,“我不再 --- ”等;有的命后半题,如“--- 的滋味”,“ ---之间”等;有的命首尾部分,如“当我面对---的时候”。

  命题作文、半命题作文构成要素

  1.事件:故事应用一个具体事件构成。

  2.人物:主要角色和次要角色。

  3.场面:构成故事发展的环境:(1)时间;(2)地点;(3)环境特征;(4)人物与环境的关系。

  4.主题:中心思想。

  5.故事风格:故事被处理的效果。

  命题作文写作技巧

  1.抓题眼,把握表意重心。只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如:《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

  2.明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。

  3.展联想,深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。

  4.巧构思,化抽象为具体。

  选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉,要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。

  5.炼语言,注重个性化表达。

  语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。

  半命题作文写作技巧

  1.从自己熟悉的生活下手。

  一般来讲,我们可以按照家庭、学校、社会、自然和自身这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。

  2.从与众不同的视角下手。

  自己要写的题材别人熟悉不熟悉,有多少是属于自己的,一定要突出自己的体验,自己的发现。

  3.从小巧的切入点下手 。

  切入点越小越好,小中见大,深处开掘。

  4.从超常反常的立意下手 。

  要在众多的考场作文中脱颖而出,有时候还得妙用逆向思维,跳出常规思维的框框,更容易受到瞩目。

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