到美国读高中能解决孩子的英语问题吗

 来源:互联网    要点:到美国读高中  
编辑点评: 在美国读高中,有好的语言环境,就可以解决所有英语问题么?更可能出现的情况也许是,如果在孩子的语言能力没有充分准备的情况下,就将其送到美国读高中,结果反而很糟糕。

在美国读高中,有好的语言环境,就可以解决所有英语问题么?周立伟在美国波士顿从事教育行业多年,他看到的情况是,如果在孩子的语言能力没有充分准备的情况下,就将其送到美国读高中,结果反而很糟糕,首先,美国高中不会专门针对中国孩子设计英语课程,导致孩子语法掌握得很差;第二,全英语的教学环境,只会让英语不好的孩子越来越跟不上;第三,文化差异也会导致年龄较小的孩子被边缘化,语言就更谈不上提高。

上英美高中就一定能学好英语吗?答案是不一定,甚至是几乎不。我知道这个答案会让很多家长困惑甚至失望,但我想通过这样的方式告诉家长,让家长和学生早做准备总比孩子学习三四年后去面对残酷的现实要更好。

因工作关系,接触了很多就读于英国或美国的私立高中的中国孩子。我发现,他们中的相当一部分在经历了3-4年的英美高中的学习后, 英语能力(口语和听力除外)并未有显著的提高。一些学生在美国高中里的功课接近全A,但SAT就是过不了2000分。

不是说这些孩子不善于标准化考试,而是他们的英语真的不好。这是一个相当令人困惑的情况。为什么全英文教育未能达到家长们的预期效果呢?在深入了解我在英美高中的学生的学习情况后,我对这个问题做出了如下的分析,供各位读者参考。这未必一定正确,但相信应该有助于家长和同学们思考一个问题:我们如何才能更好地为美高学习做准备?

其一,从技术层面来看,国外的高中缺乏适合中国人的英语课。这听起来很荒唐,因为很多受教育的父母都相信要真正学好英语,唯有置身于纯粹的英语环境。可是,他们忽略了一点:纯粹的英语环境塑造出纯粹的英语有一个前提条件——你需要把英语当做母语或者准母语来学习。

从语言学的角度来看,学习母语和学习外语是存在本质的不同的。就像我们学习中文,从不学习语法。而老外学习中文,却要从主谓宾学起。因此诸如“饭你吃了吗”“你饭吃了吗”“你吃饭了吗”“吃饭了吗你”之类的句子绝对会把老外逼疯,而我们却坦然处之。同样地,在英美高中学英语也是如此。在这些私立学校,他们的英语课无不是从内容、主题和写作手法等层面对文章进行剖析,却几乎不会涉及到语言本身。

正如我们的高中生读鲁迅的“纪念刘和珍君”之类的文章,老师可能会分析鲁迅“时光永是流逝,街市依旧太平”的背后含义,却不会有一个老师会来分析为什么“街市依旧太平”这句话中其实是省略了谓语动词“是”。因此,可以想象:语言功底尚未扎实的中国孩子,一下子进入到这样的环境中,不但沮丧且会基本失去彻底掌握语法的机会。

要知道:英语是一门高度格式化的语言,其内在的逻辑和结构比中文要规整和严格得多。如果语法不能完全掌握,就难以写出纯正的英文。

一些读者可能会提及国外的ESL课程。的确,很多高中提供ESL课程。但这些课程却往往过于简单。从ESL课程出来就直接扎入正规的高中英语课,期间的跨度非常大,很多学生都不能很好适应。

另外,很多中国学生反映,外教教授的英语课上,对于语法的讲解要么是过于粗略,要么是缺乏针对性,常常是隔靴搔痒。究其根本,还是因为这些外教作为English Native Speakers,他们无法体会我们这些把英语作为外语的学习者的难处。

例如,美国人几乎不会误用he/she,而中国学生常常误用。美国人对于各种从句结构从来是脱口而出,但很多中国孩子在美高学习四年后还弄不明白定语从句什么情况下可以省略that。因此,当我们看到很多中国学生,到了英美后的第一年的ESL成绩都还不错,但其后选择的正常难度的英语课以及其他一些对阅读和写作要求比较高的课程,往往成绩平平。

最新2019到美国读高中信息由沪江中学学科网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: