初中生物总复习资料:知识点总结(七)

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编辑点评: 做生物题时学会区分对立概念和相似概念,了解概念之间的关系是并列关系、递进关系,还是包含关系;接着,要知道生物符号的特殊含义和正确写法;最后,要具有分析归纳能力、逻辑推理能力和实际应用能力,能够举一反三,触类旁通。

(三)生物进化
136、用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程:

(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑的快,有的跑的慢,这说明生物具有_变异_的特性,而这种特性一般是可以遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料

(2)随着环境的改变,食物减少,跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是__适者生存__,食物,环境对狼起了选择作用,而且这种作用是__定向__的,它决定着生物进化的__方向_-.

(3) 狼的进化过程是通过自然选择实现的。

138、地球大约是在46亿年前形成的,原始生命起源于原始海洋,原始大气中没有氧气

139、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。

140、生命起源的历程:无机物、有机物小分子物质、有机大分子体系、生物多分子体系、原始生命

141、动物的进化次序:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(注意顺序的先后)

142.达尔文认为,现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果。

(四)传染病、预防与免疫

143. 第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来就有的,它们不是只针对某一类 病原体 ,  而是对 多种病原体 都有防御作用,因此叫做 非特异性免疫。

144.引起传染病的 细菌 、 病毒和 寄生虫 等生物,称位病原体,例如:引起肺结核的 结核杆菌,引起艾滋病的 艾滋病病毒,引起蛔虫病的蛔虫。

145.传染病和非传染病不同,传染病具有传染性和流行性特点,传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源
传播途径 和易感人群这三个基本环节,缺少其中任何一个环节都流行不起来。

146. 病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做 抗原 。

147.无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读 药用说明,了解药物的主要成分、适应症、 有效成分、药品规格、注意事项、生产日期和有效 期等,以确保用药安全。

148.最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。

149.当遇到某人突然晕到或溺水等情况时,时间就是生命,一定要尽快拨打“120 ”急救电话。

150.如果病人在停止呼吸的同时心跳也停止,则应在进行人工呼吸的同时做人工胸外心脏挤压 。
  一般每做一次人工呼吸,需要做4-5次心脏挤压,如此反复进行。当病人出现自主呼吸, 颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时,则证明抢救 有效 。

151.按照世界卫生组织的定义,健康是指 身体上 、心理上和 社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。

152.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,如 饮食习惯 、  起居习惯、日常生活安排  、 娱乐方式和参与 社会活动 等等。人们的生活方式与 健康 有密切关系。
 

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