中考生物复习知识点:人体生命活动的调节

所属专题:初中生物总复习资料  来源:沪江中学学科网    要点:初中生物总复习资料  
编辑点评: 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

基础知识巩固
  *举例说明人体的激素参与生命活动调节
  激素有内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部。
  垂体:  分泌生长激素    促进生物的生长和发育。异常:幼年过多,巨人症;幼年过少,侏儒症。
  甲状腺:分泌甲状腺激素  促进生物的发育。 异常:幼年不足,发育迟缓,呆小症;成年过少,导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。
  胰岛:  分布于胰腺中,分泌胰岛素等    调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素,导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱,形成糖尿。可通过注射胰岛素制剂来治疗。
  卵巢: 分泌雌性激素等
  睾丸: 分泌雄性激素等
  人体生命活动的调节方式主要是神经调节,同时也受激素的调节。
  *描述人体神经系统的组成
  神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
  脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。
  大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区--神经中枢。
  小脑:使运动协调、准确、维持身体平衡。
  脊髓:具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路)
  神经:由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。

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