中考生物复习知识点:多细胞生物体的结构层次

所属专题:初中生物总复习资料  来源:沪江中学学科网    要点:初中生物总复习资料  
编辑点评: 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一,正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器,有了正确的生物学观点,就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中,要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。

  一、植物体的结构层次
  1.由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的单位,叫做器官。
  2.绿色开花植物是最高等的植物类群,其植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。其中根、茎、叶称为营养器官,花、果实、种子称为生殖器官。
  二、动物体的结构层次
  1.动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统 四个层次。
  2.动物体各个系统密切配合,共同完成各种复杂的生理功能。
  生物圈与栖息地
  一、生物圈
  1.有生物生存的圈层叫做生物圈。生物圈包括地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。
  2.生物圈中生物生存的基本条件包括阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给等。
  二、栖息地
  1.在生物圈内,我们把生物实际居住的环境称为栖息地。
  2.在不同的栖息地,生活着不同的动植物群体。
  3.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。环境对生物的作用
  一、非生物因素对生物的作用
  1.生物圈中的非生物因素包括光、温度、空气和水分 等。
  2.我们以光照对黄粉虫生活的影响为例,探究的是非生物因素因素对生物的作用。
  3.在科学实验时,往往只选择一个变量,并且需要设置对照实验。
  二、生物因素对生物的作用
  1.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用,包括不同种生物之间和同种生物之间的相互作用。
  2.社会性群聚生活的蚂蚁、蜜蜂等在群体内部既有互助又有竞争;雄性羚羊在繁殖季节为争夺配偶而发生争斗。以上说明同种生物之间既有合作又有竞争。
  生物对环境的适应与作用
  一、生物对环境的适应
  1.动植物对其生活环境都表现出一定的适应性。
  2.不同生物具有不同的适应能力。
  3.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。
  4.生物灭绝是一种不适应现象。
  二、生物对环境的作用
  1. 地衣能够加速岩石的风化,促进地球土壤层的形成。
  2.生物不仅能适应一定的环境,而且能影响环境。

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