名师解析2013年南京中考数学试卷

所属专题:2013南京中考数学  来源:沪江学科网    要点:2013南京中考数学点评  
编辑点评: 又是一年中考时,无数的考生将走上中考的考场,为自己的未来奋笔疾书。2013年的中考试题究竟难不难?每一道南京中考数学试题各有什么玄机?相信广大南京中考考生非常关注!为此,沪江网小编特意搜罗了2013南京中考试题点评,仅供广大南京考生查阅和比对,看看各位考生考场上发挥得如何。预祝大家在2013中考取得好的成绩!

江苏省特级教师、南京一中何炳均老师认为:2013年南京数学中考试卷继续秉承基础教育改革的理念,关注学生的发展和已有经验。试卷立意新颖,结构合理,梯度明显,有利于学生展示三年来的学习成效。试卷既面向全体学生,让每个学生都有成功的体验,又有较好的区分度,为学有余力的同学留有展示自我的空间。

1.基础题占七成,难题起点较低

2013年数学试卷基础题占全卷试题的70%,覆盖了初中数学绝大多数的考点。试题背景新颖,设问精妙,突出了各知识点的交汇融合,有利于区分不同层次的学生对基础知识的理解和基本及技能的掌握。如第4题、第11题、第12题分别考查了平移、旋转、翻折等图形变换;第5题、第24题、第26题从挖掘知识内在联系及解决实际问题等角度分别考查了一次函数、反比例函数和二次函数。试卷对有一定难度的试题设计了较低的起点,入口较宽,探寻了各知识之间整合的途径,兼顾对综合运用数学知识解决问题的能力的考查。

试卷关注了学生后续发展所必须的核心知识与技能,突出考查了运算能力,既注重不同题型间的配合,又强化运算在各知识领域的运用。如第1、17、18题关注数与式、方程中基本算理;第16、24题关注算法的优化;第21题则是运用“样本估计总体”先估算后画图;第22题的三角函数和第26题的二次函数中均渗透了代数推理等等。

2.题目情景贴近生活,试卷关注学生思维多样性

试卷注重创设贴近生活、较为真实的情境。如“亚洲青年运动会”、“学生上学方式的调查”、“跷跷板”、“商场促销”、“汽车行驶速度问题”等,凸显人文关怀,呈现了数学与生活的密切联系,关注了学生的成长与发展。

试题注重通性通法,解法多样,关注学生的思维层次,利于考生在有限的时间内选择合适的方法解答。如第16题,既可以直接计算,也可以运用符号意识先化简再求值;第26题可以选择从图象平移的性质入手等。这些问题的设计引导教师在平时的教学中,不仅要注重问题解决的通法,更要鼓励学生尝试用不同的方法解决问题。

3.试卷突出了对学习过程的考查

如第15题直接取材于课本中“配方法”的教学设计,关注其几何含义;第21题则是统计全过程的呈现;第23、24题分别以不等式和一次函数为考查核心,让学生经历审题、解释、运用的过程,考查了学生分析问题、解决问题的能力;第27题以相似为生长点,融概念辨析、画图、说理为一体,让学生在探索中形成分类的标准,全面展现了新情境下的学习过程,蕴含了转化、分类等基本思想。这些试题是对以往学习过程中积累的方法与经验的考查,也是对学生继续学习能力的考查,体现了以人的发展为本的理念,对教学的引导作用明显。

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