济南初中物理全套教材分析(第十七章)

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编辑点评: 物理是济南中考必考科目,学好物理想必很重要,相信大家在平时的学习生活中也碰到了不少问题。下面小编为大家整理了初三年级物理每章的主要内容,一目了然,希望对大家有帮助。

第十七章 电从哪里来

对科学探究能力的要求

1.能写出简单的探究报告。

2.有准确表达自己观点的意识。

3.在合作中既坚持原则又尊重他人。

4.能思考别人的意见,改进自己的探究方案。

5.有团队精神。

6.认识科学探究中必须有合作精神。

科学内容

◇ 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

◇ 通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

全 章 概 述

本章首先从能量的观点认识电源,也即从能量转化的角度知道电源的作用。

电池是学生熟悉的,但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念,电池部分主要介绍了干电池,也讲了蓄电池,但都只简要叙述了它们的电压,原理也只讲了它们是把化学能转化为电能(蓄电池要先把电能转化为化学能)的装置,并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的,所以用太阳电池和燃料电池作为新型电池的代表,以拓展学生的视野。用发电机发电则是电源的另一重要类型,课本中也是从能源(动力源)角度介绍了各种类型的发电,不涉及具体的发电机理,目的是培养学生的科学素养,为学生接触社会和进一步发展作一些准备。

电磁感应现象是电磁联系的重要一环,而且是目前各类发电机的最重要、也是最基本的成员。在本章中电磁感应现象不仅是作为知识,特别是作为科学探究能力的培养而设置的。通过本章的教学,学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识,认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程,初步了解发电机的简单原理,特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用,减小对物理学的神秘感。通过科学探究导体中感应电流产生的条件,学生将在交流与合作方面有初步的体会,对他们今后的学习、就业,与社会的融合方面作一定的影响。

通过实验,让学生从感性上认识到高压输电可以减少电能的损耗,提高电能的输送效率,不需要从电路原理方面进行认识。

本章的教学建议用3课时,主要的教学手段建议用阅读课本、查找相关资料、实验(演示和随堂教学实验)以及讨论与交流等方式。学生通过本章内容学习,应能意识到电源对能量的转化作用,能在日常生活中理会到以电磁应现象作主要工作原理的具体事例。

本章教材内容结构如下:

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