中考政治探究与实验题的答题方法

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编辑点评: 近年来各地中考试卷中体现开放性和人性化的探究与实践题,成了思想品德试卷中的一道“亮丽的风景”,在主观性试题中独树一帜。探究与实践题的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自已的见解”而产生的。

近年来各地中考试卷中体现开放性和人性化的探究与实践题,成了思想品德试卷中的一道“亮丽的风景”,在主观性试题中独树一帜。探究与实践题的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自已的见解”而产生的。

题型设计的特点是根据活动、应用文体等进行设计题目,要求学生进行开放性的回答。此类试题一般通过一个或几个反映实际问题的材料,设置一定的情境,要求学生“进入角色”,自主探究,根据要求进行活动、写作,学以致用。它的命题宗旨主要是:能力立意,开发潜能,鼓励创新,德育功能。不少学生在解答这类试题时往往“跟着感觉走’,从而导致得分不高。

这类试题是一种典型的开放性试题,其类型归纳起来主要有:文体写作类、问题解决类、活动准备类以及混合类。

该类题型的主要特点是:联系实际、取材广泛,形式多样、设问灵活,解答不唯一、强调创新。

探究与实践题通过对以学生参与教学活动的内容进行命题,目的是考查学生的实践能力和创新能力。命题者提供可供分析的材料或情景,采取灵活多变的形式,结合教材所学知识进行要求,主要考查学生运用知识、综合分析、探究及参与社会活动与决策的能力。

对此类试题的一般性解答要求:

一、首先要求学生积极参与活动与实践,熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。(学生要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。)

二、要审明题意,按要求作答。

三、要回归课本,寻找知识的落脚点。

四、设计的活动方案或步骤要切实可行、讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美,具有较强的可操作性。

五、注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

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