初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。
——《初中数学教学反思》专题简介
初中数学总结
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初三数学教学反思（四）
2012-08-16
真正的教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对自身教学观念、行为与思维方式的再认知、再创造的过程，我认为它更多的是一种品质。
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初三数学教学反思（五）
2012-08-16
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初三数学教学反思（六）
2012-08-16
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初三数学教学反思（七）
2012-08-16
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初三数学教学反思（八）
2012-08-16
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初一数学教学中的反思
2012-07-27
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初一数学教学反思
2012-07-27
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初一数学教学反思与感悟
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初二数学教学反思-----天下三分（精选）
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初二数学教学反思精选
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初三数学教学反思（二）
2012-07-26
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初三数学教学反思（三）
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初三数学教学反思（一）
2012-07-26
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