数学课堂是讨论、合作、交流的课堂,同时也是承认差异的课堂,要想学活数学知识就要把握好数学思维——思维是数学的灵魂。对于不同的学习个体来说,关键是要形成自己独有的学习个性,完善自我。教师还要培养学生不同的思维方式,引导其有效地解决数学问题。教师还要对此给予指导和赞扬,合理发挥引导者的作用,让学生树立自信,为学生“画龙”添加“点睛”之笔。
——《初中数学论文》专题简介
有好的教学方法,才能教育出好的人才。只有在教学中不断地反思自己,反思教育中所遇到的问题。才能在以后的教育中引以为戒。注意到教学的问题。本文就给大家提供了一份初一老师所写的教学经验。以供广大教师参考。