初中语文教学随笔

教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。新课标的实施和推广中伴生了一种新的理念:把课堂还给学生,让学生自主学习。

——《初中语文教学随笔》专题简介

  • 初中语文教学随笔:初中语文阅读教学随笔 2012-08-01

    教学中既反对脱离对语言的感受、理解直取内容、直取思想、直取感情的做法,也反对脱离文本和语境,只重孤立地、集中地进行字、词、句、章、语、修、逻等知识教学的做法。要坚决摒弃让学生死记硬背字音、词义、段义、中心思想、写作特点及习题答案的徒劳做法。

  • 初中语文教学随笔:初中语文教学心得随笔 2012-08-01

    感觉于世界丰富多彩,体会生活绚丽缤纷,要能学会思考。创造人的是自然,启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人,并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理,上升到对生命意义感悟,对生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真谛。

  • 初中语文教学随笔(1) 2012-08-01

    在学校里,语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章,老师有老师的理解,老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验,是成年人的理解。

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