物理教学案例

新的物理课程标准提出了新的教学理念:“从生活走向物理”要求贴近生活实际,贴近学生的亲身体验,激发学生自主探究物理现象,揭示物理的本质和规律;突出强调认知过程对学生发展的必要性和形成科技素质的重要作用;注重科学探究,提倡课堂教学方式的多样花,培养学生的科学素养。在物理教学中教师一定要结合教学总结,进行更高效率的教学。

——《物理教学案例》专题简介

  • 初中物理教学案例反思:影响摩擦力大小的因素 2013-05-13

    对摩擦现象,学生们有丰富的感性认识。本节课使学生的感性认识上升一步,认识摩擦力的存在和对物体运动的作用;认识决定摩擦力大小的因素;认识摩擦力的利与弊,以及增大和减小磨擦的方法。

  • 物理教学案例范文:什么是力 2013-05-13

    知识目标:理解力是一个物体对另一个物体的作用,知道物体间力的作用是相互的;知道力的作用效果。能力目标:培养学生初步的提出问题的能力,解决问题的能力和探究创新的能力。情感目标:培养学生对科学知识的兴趣,激发学生求知的欲望,使学生感到学习有用,培养学生科学的探索精神,树立辩证唯物主义的观点。

  • 初中物理教学案例范文:“自由落体运动”教学案例设计 2013-05-13

    自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动,本节课的教学设计主要是以创设物理情景和学生自主实验探究为主,加强同学间的讨论与交流,师生间的相互反馈,培养学生合作学习的精神。课堂以问题和小组交流贯彻教学的始终,不断提出新问题,不断解决新问题,培养学生的逻辑思维能力。

1